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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 12-07-2010

De julio de 1956 a junio de 1958
El inicio del movimiento magisterial de 1956-1960

Gerardo Pelez Ramos
Rebelin


Hace 50 aos, entre marzo y agosto de 1960, el Comit Ejecutivo de la Seccin IX del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin fue conminado por el Comit Ejecutivo Nacional del SNTE a rectificar su poltica de indisciplina constante y consignado ante la Comisin Nacional de Vigilancia; establecida su presunta responsabilidad por la CNV, sta form una Comisin Nacional de Honor y Justicia que dio al CES-9 por juzgado, suspendido provisionalmente de la direccin seccional, desalojado de las oficinas sindicales del magisterio capitalino, y desconocido y expulsado del sindicato.

El II Consejo Nacional Extraordinario del SNTE, celebrado en Acapulco, Guerrero, ratific los acuerdos anteriores y nombr una Comisin Ejecutiva, encabezada por Mximo Revuelta Villalobos e integrada por cuadros pristas, pepinos y un elemento del jacobinismo socializante. En respuesta, los maestros defeos estallaron un paro entre el 10 de junio y el 31 de agosto de ese ao, con gigantescas manifestaciones y otros actos de masas, siendo tratados con mucha violencia por el gobierno a principios de agosto, y, finalmente, derrotados. (1) Para entender estos acontecimientos, es posible que la mejor va sea la de presentar, en esta entrega, un resumen sucinto sobre el inicio del movimiento magisterial de 1956-1960. Cabe, entonces, proceder de este modo.

Abel Ramrez Acosta, secretario general del CE de la Seccin IX del S NTE, present un pliego petitorio a la Secretara de Educacin Pblica en el cual destacaban dos demandas muy sentidas por los profesores: el aumento del 30 por ciento a los sueldos y la jubilacin a los 30 aos de servicio sin lmite de edad. El pliego fue entregado a la SEP a mediados de abril de 1956.

Los maestros y educadoras --al igual que otros asalariados de la Federacin-- fueron duramente golpeados por el desarrollismo y vieron sus condiciones de vida y de trabajo estancadas, en unos casos, y, en otros, francamente en retroceso.

Las pugnas interlideriles, el descontento acumulado, la tradicin avanzada de los trabajadores de la SEP y la cercana de las elecciones presidenciales ayudaron a la eclosin de la primera sacudida del charrismo (2) sindical; permitieron una irrupcin impresionante de la base trabajadora, gracias, en especial, a que el aparato sindical recurri a la movilizacin. En efecto, los burcratas magisteriales hicieron uso de las asambleas de escuela y delegacionales, de plenos de representantes y de esa arma formidable que son los paros.

Los jefes seccionales llegaron a un acuerdo con las autoridades y firmaron un convenio el 2 de julio, en el cual se asentaban como conquistas centrales un aumento de 90 pesos por plaza, un incremento de 10 por ciento al sobresueldo y un descuento de 40 por ciento en los precios de las medicinas. Los secretarios delegacionales rechazaron tal solucin. (3)

Como estaba planeado, el 3 de julio se efectu una concentracin en los patios de la SEP, en la cual los dirigentes seccionales fueron ampliamente rebasados. Othn Salazar comenz a perfilarse como el lder natural de aquellas jornadas. Se inici, en esta forma, la primera sacudida del corporativismo sindical.

Rpidamente, los maestros del DF constituyeron su Comit Pro Pliego Petitorio (posteriormente Comit Pro Pliego Petitorio y Democratizacin de la Seccin IX del SNTE, luego Movimiento Magisterial y finalmente Movimiento Revolucionario del Magisterio), rechazaron a la direccin oficialista y pasaron a colocarse en el centro de la atencin pblica.

El movimiento, que tuvo como origen demandas econmicas, devino, ante la cerrazn corporativa, en movimiento depurador de la Seccin IX. Se convirti, en otras palabras, en una lucha por la democracia sindical y contra la corrupcin y el burocratismo del sindicato.

La dirigencia gremial, al comprender el derrotero de la accin de las masas, dio comienzo a una intensa campaa confusionista y anticomunista.

Los mtines, manifestaciones y otros actos de masas de los profesores distritenses, en julio-septiembre de 1956, fueron autnticos paros, o, si se prefiere, huelgas parciales.

El Comit Pro Pliego Petitorio, el 12 de julio entreg un memorando a Benito Coquet, secretario de la presidencia, en el que solicitaba la solucin a sus demandas centrales. (4)

El empuje del movimiento orill a los jerarcas sindicales a poner en pie todos sus recursos propagandsticos y publicitarios. Los secretarios generales seccionales, por ejemplo, manifestaron que en el sindicato reinaban la tranquilidad y el orden, y que apoyaban sin reservas todas las medidas adoptadas por la direccin nacional del sindicato. (5)

Al calor de la movilizacin, los trabajadores de la enseanza elaboraron volantes, mantas y pancartas, celebraron reuniones con los padres de familia, publicaron desplegados en la prensa nacional y editaron peridicos de escuelas y delegaciones.

El Comit Pro Pliego Petitorio y Democratizacin de la Seccin IX del SNTE present, el 16 de agosto, ante el Tribunal de Arbitraje de los Trabajadores al Servicio del Estado la demanda de que el CES-9 y el CEN del SNTE lanzaran la convocatoria para la celebracin del VI Congreso Ordinario de la Seccin IX del SNTE. (6)

El 27, el Tribunal de Arbitraje respondi que de acuerdo con el Estatuto depositado ante l debera erigirse la comprobacin de ser miembro activo del sindicato; que, en consecuencia, deberan comprobar ante ese tribunal ser miembros activos del sindicato para poder tramitar la demanda que haban entablado. (7)

Representantes del movimiento y la direccin del sindicato celebraron negociaciones, pero las condiciones impuestas por Enrique W. Snchez impidieron llegar a una salida poltica. La Asamblea Seccional del Magisterio del DF se inici el 6 de septiembre, con la asistencia de 12,843 profesores de enseanza primaria y educadoras. La reunin eligi Comit Ejecutivo de la Seccin IX, quedando integrado por Othn Salazar Ramrez, secretario general, y en otras posiciones otros cuadros. El acto se clausur el 10 de septiembre de 1956.

El CEN nombr una llamada Comisin Coordinadora y de Direccin de la Seccin IX, integrada por Enrique Olivares Santana, Miguel Conde, Bernardo Porta y Hctor Dueas.

La situacin poltica nacional se complic en esos das por la ocupacin militar del Politcnico el 23 de septiembre. El internado y el comedor fueron suprimidos, y en su lugar se estableci un sistema de becas. Poco despus, Nicandro Mendoza y otros lderes estudiantiles del IPN seran encarcelados y procesados.

Como expresin de su cerrazn, la direccin del sindicato se pronunci en contra de la demagogia, el futurismo y las ambiciones personalistas. (8)

El IX Consejo Nacional Ordinario del SNTE

E n la segunda quincena de noviembre de 1956, tuvo lugar el IX Consejo Nacional Ordinario del SNTE, cuyo foco de atencin se localiz en la agitacin de la Seccin IX. Enrique W. Snchez expres que el efecto desorientador cundi alimentado por la actitud impaciente de algunos elementos, por la artificiosa intransigencia de otros y por la evidente intromisin de factores extraos. (9) La reunin se desarroll en una situacin tensa. A Othn Salazar se le hostiliz y finalmente fue callado. La porra del CEN funcion a la perfeccin.

Los acuerdos del consejo eran contrarios a la solucin poltica del problema. Se ratificaron las medidas del CEN y se facult a ste para formar una Comisin de Honor y Justicia para investigar y resolver sobre la conducta divisionista de Othn Salazar y otros dirigentes del movimiento. El CEN qued facultado para convocar al congreso seccional cuando las condiciones lo permitieran. La intolerancia charril era evidente.

En apariencia, tanto en la vida diaria como en la institucional-sindical, el asunto estaba archivado y resuelto. Sin embargo, la situacin real era otra, por una razn que los bonzos sindicales no lograron comprender: el contexto social y poltico de esos aos.

La aparente calma de 1957 fue engaosa. Las condiciones iban madurando para el estallido masivo del magisterio del DF. Mientras tanto, la direccin del movimiento y los comits ejecutivos delegacionales celebraron asambleas, realizaron varios actos pblicos y editaron peridicos y boletines que orientaban a los trabajadores. 1957 no fue un ao muerto.

El amparo promovido por el CE democrtico de la Seccin IX del SNTE fue respondido, el 9 de febrero de 1957, por el Tribunal de Arbitraje con la absolucin del CEN del SNTE. (10) Debido a esto, el CE democrtico se ampar ante la Suprema Corte de Justicia de la Nacin. Mas, tales pasos no produciran ningn avance en la solucin del conflicto.

El aparato sindical logr comprar a algunos jefes opositores. El 24 de abril, miembros del CE del Movimiento Magisterial y Democratizador de la Seccin IX del SNTE llamaban a buscar nuevas metas y nuevos mtodos de lucha. (11)

En la segunda mitad de 1957 el Movimiento Magisterial se transform en Movimiento Revolucionario del Magisterio. (12) A fines de ese ao, el MRM reinici algunas acciones de masas, mientras el liderato oficialista reemprenda la campaa contra la insurgencia.

El MRM adopt una de sus decisiones menos afortunadas el 2 de diciembre: apoyar la candidatura a la presidencia de la Repblica de Adolfo Lpez Mateos. (13)

El movimiento elabor, el 11 de diciembre, un programa que inclua un aumento de sueldos en un 40 por ciento a partir del 1 de enero de 1958; aumento de sueldos suplementarios a 9.00 pesos mensuales por cada ao de servicio; incorporacin al sueldo nominal del 10 por ciento de sobresueldos por zona de vida cara; compensacin de dos meses de sueldo cada fin de ao; jubilacin a los treinta aos de servicio sin lmite de edad, y extensin a los jubilados de los aumentos que se otorgaran a los maestros en servicio. (14)

El X Consejo Nacional Ordinario del SNTE

E n enero-febrero de 1958 tuvo verificativo el X Consejo Nacional Ordinario del SNTE, el cual, una vez ms, abord el conflicto intergremial de la Seccin IX y algunos problemas de la vida interna sindical. (15) La reunin resolvi avalar los acuerdos del anterior consejo y la prctica del CEN en el periodo que medi entre ambos consejos. No haba posibilidad, en esas condiciones, de llegar a una solucin negociada. Pero faltaba la palabra del gran factor decisivo: el movimiento de masas.

Ciertamente, 1958 fue el ao de la primera gran insurgencia del magisterio desde la fundacin del SNTE. En autntica avalancha se encadenaron los actos de masas, el apoyo de sectores populares, la intensa propaganda y el desprestigio y descrdito del aparato sindical oficialista. En parte, coincidi, asimismo, con el movimiento ferrocarrilero

La agitacin se elev con la manifestacin del 12 de abril. El gobierno y los capos sindicales respondieron en forma violenta. Decenas de maestros fueron golpeados, heridos y detenidos. Los lderes del sindicato no slo apoyaron la represin, sino que ellos mismos ayudaron directamente a la polica a perpetrar el peligroso atentado. (16)

Los hechos del 12 de abril cimbraron a los maestros capitalinos, rodearon al movimiento de una extensa solidaridad popular y aislaron an ms a la direccin del SNTE.

El CEN del sindicato culp de los acontecimientos a la direccin de Othn Salazar . (17)

La asamblea plenaria del MRM tom un acuerdo, el 15 de abril, de profundas repercusiones: suspender las labores en las escuelas primarias y jardines de nios del DF.

Los das 19 y 21 de abril se realizaron manifestaciones muy numerosas. Para entonces, el paro abarcaba a la inmensa mayora del magisterio de la Ciudad de Mxico. El 23, los 55 comits ejecutivos seccionales lanzaron un manifiesto en el que denuncaban la anarqua que trataba de crear un grupo minoritario del profesorado de primaria del DF. (18)

La guardia permanente en la SEP

L os padres de familia realizaron una gigantesca manifestacin el 30 de abril. Al llegar a la SEP, surgi la idea de permanecer all hasta que el secretario de Educacin Pblica negociara y resolviera las demandas magisteriales. Naci, como nuevo mtodo de lucha, la guardia permanente en los patios de la SEP.

Las fuerzas de izquierda, delegaciones sindicales de la Seccin X del SNTE, sociedades de alumnos de las normales, el Instituto Politcnico Nacional y la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, sindicatos obreros y otras agrupaciones populares apoyaban al magisterio en pie de pelea. El Sindicato Mexicano de Electricistas se solidariz con el movimiento de los maestros. (19)

El MRM manifest el 8 de mayo que la razn principal de su lucha era el aumento del 40 por ciento en sus salarios, y la otra razn la conversin de su sindicato en un organismo democrtico y de lucha. (20) En otro documento planteaba que la SEP increment su presupuesto, de 1939 a 1958, en ms de 17 veces, mientras los maestros haban visto aumentar su sueldo slo en cuatro veces y media. (21)

En la celebracin del Da del Maestro, el 15 de mayo, Adolfo Ruiz Cortines hizo algunos ofrecimientos a los paristas sin sealar cantidad ni porcentaje de los aumentos, lo que introdujo ciertas vacilaciones en la base; empero, el MRM decidi continuar su movimiento hasta obtener una respuesta concreta.

Al terminar las vacaciones de mayo, el da 27 los estudiantes de la Escuela Nacional de Maestros y la Escuela Normal Superior decidieron entrar en paro indefinido en solidaridad con el magisterio parista.

El movimiento se coron con la victoria. El 2 de junio, el gobierno resolvi otorgar a l os profesores de las escuelas primarias del DF, cuyos sueldos fueran de 800 pesos, 150 pesos adicionales y sus percepciones reglamentarias. Los profesores de las escuelas primarias forneas obtendran el mismo mejoramiento de 150 pesos mensuales, as como los inspectores y directores, tanto del DF como forneos. Las percepciones de los maestros rurales mejoraran tambin, puesto que su sueldo mnimo sera de 600 pesos, ms el sobresueldo respectivo. Para los profesores de educacin posprimaria, se tom como base el maestro de secundaria de tiempo completo (clase E), que recibira una mejora mensual de 143 pesos, ms su sobresueldo. En forma proporcional, de acuerdo con sus categoras, mejoraran los sueldos de los inspectores, directores, subdirectores y dems personal en funcin magisterial en la educacin posprimaria. (22)

No sin antes darse una interesante lucha de ideas y planteamientos contrapuestos, el 5 de junio los maestros pusieron punto final al paro y a la guardia permanente.

La lucha de los maestros de primaria y educadoras logr, as, imponerle al gobierno la concesin de ciertas demandas al magisterio, que, en parte, fueron extensivas a la baja burocracia en general. La victoria imbuy de una seguridad inmensa a los profesores de banquillo. En el futuro inmediato sera democratizado el rgano dirigente de la Seccin IX del SNTE, que sera saboteado por las autoridades, y en 1960, golpeados los ferroviarios, el movimiento magisterial sera reprimido y derrotado.

Notas

(1) Archivo Manuel Ontiveros Balczar; Dictamen que rinde la Comisin Nacional de Vigilancia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, con motivo de la consignacin presentada por el Comit Ejecutivo Nacional del propio sindicato en contra del Comit Ejecutivo de la Seccin IX, presidido por el profesor Gabriel Prez Rivero y de las comisiones dependientes de la misma , mecano, 9-IV-60; CEN del SNTE, Por qu se consign al Comit Ejecutivo de la Seccin IX, Mxico, Ed. del Mag. 1960; Magisterio, nm. 14, junio de 1960; Declaracin de la Comisin Poltica del CC del Partido Comunista Mexicano, en relacin con el paro indefinido de los maestros de primaria del DF, Mxico, 6- VI -60; Poltica, nm. 8, 15-VIII-60, y Clula Magisterial del PCM, El gobierno se protege con sus lderes lacayos de la accin revolucionaria de los maestros, mecano, 8-IX-60.

(2) En octubre de 1948, Jess Daz de Len, apodado El Charro y secretario general del Sindicato de Trabajadores Ferrocarrileros de la Repblica Mexicana, con apoyo de policas y militares ocup las oficinas centrales del STFRM y destituy a los miembros de izquierda del Comit Ejecutivo de la organizacin, que encabezaban Valentn Campa y Luis Gmez Z. Estas acciones se enmarcaban en un contexto de divisin de la Confederacin de Trabajadores de Amrica Latina, la Federacin Sindical Mundial y los sindicatos franceses, italianos, cubanos y de otros pases, en el inicio de la guerra fra. A partir de entonces a los lderes sindicales oficialistas comenz a llamrseles charros. Naci, pues, el fenmeno del charrismo sindical.

(3) Gerardo Pelez, Las luchas magisteriales de 1956-1960, Mxico, ECP, 1984, p. 27.

(4) Suscriban el documento Amelia Oliver, Daniel Villagrn, J. Encarnacin Prez Rivero, Fermn Castaeda, Othn Salazar y otros. (El Popular, 13-VII-56, p. 2).

(5) Firmaban, entre otros, Enrique Olivares Santana (Seccin I, Aguascalientes), dgar Robledo Santiago (Seccin VII, Chiapas), Alfonso Lozano B. (Seccin X, DF) y Pablo Aorve (Seccin XIV, Guerrero). (El Popular, 18-VII-56, p. 5).

(6) El Popular, 26-VIII-56, p. 13.

(7) El Popular, 3-IX-56, p. 2.

(8) Reivindicacin, nm. 90, 20-IX-56, p. 8.

(9) SNTE . IX Consejo Nacional Ordinario, Informe que rinde el secretario general del Comit Ejecutivo Nacional, profesor Enrique W. Snchez, sobre la gestin sindical correspondiente al primer ao de ejercicio. 1955-1956, Mxico, Ed. del Mag., 1956, p. 17.

(10) Resolucin del H. Tribunal de Arbitraje de los Trabajadores al Servicio del Estado, sobre el conflicto planteado en relacin con el problema interno de la Seccin IX. (Laudo del 9 de febrero de 1957) , Mxico, Ed. del Mag., febrero de 1957, p. 31.

(11) Firmaba, entre otros, Antoln Rodrguez. (Unidad Magisterial, nm. 21, 31-V-57, p. 11).

(12) Volante, 9-IX-57.

(13) Firmaban por el CD Othn Salazar, Elia Sortibrn y otros. (Extra de Insurgencia, 16-XII-57).

(14) Manifiesto, 11-XII-57.

(15) Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. X Consejo Nacional Ordinario, Informe que rinde el secretario general del Comit Ejecutivo Nacional, profesor Enrique W. Snchez, sobre la gestin sindical correspondiente al segundo ao de ejercicio. 1956-1957, Mxico, Ed. del Mag., 1958, pp. 15-16.

(16) Firmaban OSR, Daniel Villagrn, Elia Sortibrn y otros. (Gerardo Pelez, 12 de abril de 1958, la gran manifestacin magisterial, en UnomsUno, 12-IV-83, p. 2).

(17) Declaraciones del Comit Ejecutivo Nacional del SNTE, en relacin con los sucesos del sbado 12 del presente mes en el Zcalo , Mxico, mimeo, 15-IV-58, p. 2.

(18) La Prensa , 24-IV-58, p. 32.

(19) Ovaciones, 2-V-58.

(20) Gerardo Pelez Ramos, Historia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin , Mxico, Ed. del STUNAM, 2 ed., 2000, p. 117.

(21) Movimiento Revolucionario del Magisterio, Razn y justicia de nuestro movimiento, Mxico, s. e., 1958, p. 4.

(22) Novedades , 3-VI-58, pp. 1 y 10.



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