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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 11-09-2010

La "desuniversidad"

Boaventura de Sousa Santos
Carta Maior

Traducido por Antoni Jess Aguil y revisado por lex Tarradellas


El Proceso de Bolonia la unificacin de los sistemas universitarios europeos con vistas a crear un espacio de educacin superior se ha visto como una gran oportunidad para llevar a cabo la reforma de la universidad europea. Pienso, sin embargo, que los universitarios europeos tienen que enfrentarse a la siguiente cuestin: el proceso de Bolonia es una reforma o una contrarreforma? La reforma es la transformacin de la universidad a fin de prepararla para responder creativamente a los desafos del siglo XXI, en cuya definicin participa activamente. La contrarreforma es, so pretexto de reforma, la imposicin a la universidad de desafos que legitiman su total descaracterizacin. La pregunta no tiene por ahora respuesta, porque todo est en el aire. Sin embargo, hay seales perturbadoras de que puede que prevalezcan las fuerzas de la contrarreforma. Si esto llegara a ocurrir, el escenario distpico tendra los siguientes contornos.

Ahora que la crisis financiera ha permitido ver los peligros de crear una moneda nica sin unificar las polticas pblicas, la poltica fiscal y los presupuestos del Estado, es posible que, con el tiempo, el proceso de Bolonia se transforme en el euro de las universidades europeas. Las consecuencias previsibles sern las siguientes: el abandono de los principios de internacionalismo universitario solidario y de respeto por la diversidad cultural e institucional en nombre de la eficiencia del mercado universitario europeo y la competitividad; las universidades ms dbiles concentradas en los pases ms dbiles sern situadas por las agencias de calificacin universitaria en la cola del ranking, supuestamente tan riguroso como realmente arbitrario y subjetivo, sufriendo las consecuencias de la aceleracin de la desinversin pblica; muchas universidades cerrarn y, tal y como ya est sucediendo en otros niveles educativos, los estudiantes y sus padres deambularn por los pases en busca de la mejor relacin calidad/precio, como ya lo hacen en los centros comerciales en los que las universidades se estn transformando.

El impacto interno ser arrollador: la relacin entre la investigacin y la docencia, tan proclamada por Bolonia, ser el paraso para las universidades situadas a la cabeza del ranking una pequea minora y el infierno para la inmensa mayora de las universidades y universitarios. Los criterios de mercantilizacin reducirn el valor de las diferentes reas de conocimiento a su precio de mercado, de manera que el latn, la poesa o la filosofa slo se mantendrn si algn macdonald [1] informtico ve en ellas alguna utilidad.

Los gestores de las universidades sern los primeros en asimilar la orga clasificadora, objetivomanaca e indicemanaca; se convertirn en especialistas a la hora de crear sus propias recetas para la expropiacin de las familias o el pillaje del descanso y la vida personal de los docentes, ejerciendo toda su creatividad en la destruccin de la creatividad y la diversidad universitarias, normalizando todo lo que es normalizable y destruyendo todo lo que no lo es.

Los profesores sern proletarizados por aquello de lo que supuestamente son dueos la enseanza, la evaluacin y la investigacin, zombis de formularios, objetivos, evaluaciones impecables en rigor formal y necesariamente fraudulentas en la sustancia, deliverable , milestones , negocios de citacin recproca para mejorar los ndices, comparaciones entre publicas cualquier cosa en cualquier sitio, carreras imaginadas como estimulantes y siempre paradas en los pisos inferiores. Los estudiantes sern los dueos de su propio aprendizaje y de su endeudamiento durante el resto de su vida, en permanente desliz de la cultura estudiantil a la cultura del consumo estudiantil, autnomos en las elecciones de las que desconocen la lgica y los lmites, orientados personalmente hacia las salidas del desempleo profesional.

Finalmente, el servicio de educacin terciaria ser liberalizado de acuerdo con las reglas de la Organizacin Mundial del Comercio (OMC).

Nada de esto tiene por qu suceder. Para que no suceda es necesario que los universitarios y las fuerzas polticas para las que esta nueva normalidad es una monstruosidad definan lo que se tiene que hacer y se organicen eficazmente para hacerlo. Ser el tema de la prxima crnica.

Notas

[1] Referencia a Peter Macdonald, fundador de Linux. (N.T)

Artculo original del 25 de agosto de 2010.

Fuente: http://www.cartamaior.com.br/templates/colunaMostrar.cfm?coluna_id=4759

*Boaventura de Sousa Santos es socilogo y profesor catedrtico de la Facultad de Economa de la Universidad de Coimbra (Portugal).

rJV



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