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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 02-10-2011

Revolucin pedaggica

Carlo Frabetti
Pblico



En las recientes Jornadas de Vanguardia Cientfica de Mxico, Mario Molina, premio Nobel de Qumica en 1995 por sus investigaciones sobre la capa de ozono, seal que las principales causas de la lentitud e ineficacia con que se estn afrontando los gravsimos riesgos del cambio climtico son, por una parte, los intereses econmicos de los pases ms contaminantes y, por otra, la generalizada ignorancia sobre la verdadera naturaleza y magnitud del problema. Es necesaria una revolucin pedaggica que capacite al gran pblico para comprender y valorar tanto los avances tecnolgicos como sus consecuencias sociales y ambientales, vino a decir el profesor Molina, con el que tuve ocasin de conversar durante la comida que sigui a su conferencia.

Y esa revolucin pedaggica no puede limitarse a las escuelas (entre otras cosas, porque solo afectara a la poblacin en edad escolar); los propios cientficos, las instituciones culturales y los medios de comunicacin pueden y deben desempear un papel muy importante, sobre todo desde que disponemos de una herramienta tan nueva como poderosa: la interactividad.

En los aos ochenta me encargu de una seccin de matemtica recreativa en la desaparecida revista cientfica Algo, y tuve la suerte de contar con un grupo de lectoras y lectores tan asiduos y participativos como los de El juego de la ciencia; pero entonces la comunicacin se reduca a la va epistolar, con las limitaciones espaciales y temporales que ello conllevaba: cada lector solo conoca sus propios comentarios y mis respuestas, que tardaban das, cuando no semanas, en llegar. Ahora la comunicacin es instantnea y pblica, lo que permite un debate a varias bandas y prcticamente en tiempo real; las lectoras y lectores que frecuentan los blogs de La ciencia es la nica noticia, verdaderos protagonistas de la seccin, lo demuestran todos los das.

En estos momentos crticos en los que est literalmente en juego el futuro de la humanidad y en los que las soluciones pasan, ms que nunca, por el afrontamiento racional de los problemas, los cientficos y los centros de investigacin deberan hacer un esfuerzo pedaggico y tener la generosidad de poner al alcance del gran pblico blogs y pginas interactivas que recogieran las dudas e inquietudes de la poblacin, y que respondieran de forma sencilla, pero no por ello menos rigurosa, esas preguntas que normalmente solo hallan respuesta en los discursos demaggicos de los polticos y en las patraas difundidas por los poderosos intereses contrarios a la informacin veraz.

Fuente: http://blogs.publico.es/ciencias/general/1397/revolucion-pedagogica/



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