Portada :: Chile :: Lecciones de la rebelin estudiantil
Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 06-02-2013

Entrevista con el vocero de los estudiantes de la educacin superior privada en Chile, Manuel Erazo Soto
Vamos de la toma de colegios y universidades a la toma del poder

Andrs Figueroa Cornejo
Rebelin


Manuel Erazo es vocero del Movimiento de Educacin Privada de Chile (MESUP), que agrupa a las instituciones de educacin superior privada de Santiago y que rpidamente se siembra en las principales ciudades del pas. Esta zona de la enseanza corresponde a un 60 % total de la matrcula.

Manuel tiene 23 aos y cursa tercer ao de Antropologa en la Universidad Arcis, donde tambin es vocero de su carrera. Con su juventud, ya tiene un largo recorrido como representante de las luchas estudiantiles en el cuerpo y una conviccin honda, ilimitada.


-Cmo se estructura la educacin superior en Chile?

"En tres ramas: la universitaria, los centros de formacin tcnicas (CFT), y los institutos profesionales (IP). Las dos ltimas son completamente privadas. Slo a nivel universitario existen pblicas o 'tradicionales'."


-Cul es el arancel anual promedio de una carrera en una universidad y en los otros formatos de enseanza superior privada?

"Unos 2 millones 300 mil pesos al ao (casi 5 mil dlares), mientras el salario mnimo est en 193 mil pesos al mes (408 dlares). El costo de referencia de las carreras de los CFT e IP es de 1 milln 600 mil pesos, pero en la realidad cobran 2 millones al ao (4 mil 200 dlares)."


-Cul es la composicin social de la educacin superior privada?

"La mayora pertenece a las clases ms populares. Al 40 % ms empobrecido; por eso son los mismos chiquillos los que tienen que trabajar para pagarse los estudios. Y por eso, si se considera el salario mnimo, el Estado est prcticamente obligando al estudiante a tomar un crdito para costearse la carrera. Con ese crdito, se pasa a endeudar la familia."


-Y cmo opera el crdito?

"El Estado funciona como aval, pero el crdito se contrae con la banca privada. Entonces el banco x ocupa sus clsicos mtodos para cobrar la deuda. Y los intereses que cobraba igualaban a los crditos de consumo, es decir un 7 %. Gracias a las enormes movilizaciones que realizamos, el gobierno debi bajar la tasa a un 2 %, y dio un plazo de 15 aos para costear la deuda. Recin ah entra a tallar el Estado que, desde que uno comienza a trabajar, te descuenta automticamente el 10 % del salario."


HOY NO EXISTE EDUCACIN PBLICA, TODAS LAS UNIVERSIDADES SON PRIVADAS


-Cul es la diferencia entre el MESUP y la Confederacin de Estudiantes Universitarios de Chile (CONFECH, que aglutina a las dirigencias de las universidades 'tradicionales')?

"Nuestra particularidad es que en muchas universidades privadas est prohibido organizarse y tener centro de estudiantes. Entonces aceptamos a estudiantes individuales y a colectivos donde cada persona tiene voz y voto, independientemente de que existan federaciones, agrupaciones o asambleas generales. Nosotros apuntamos a la unidad de todo el movimiento universitario, respetando las diferencias. Con la CONFECH mantenemos constantes vnculos con sus representantes, su mesa ejecutiva, etc. Tal como lo hacemos con los estudiantes secundarios. Entendemos este momento como la lucha ampliada de toda la sociedad. Actualmente la Concertacin tiene muy poca representatividad en el campo estudiantil, entonces eso facilita las relaciones con las fuerzas de izquierda con quienes sostenemos el mismo anlisis: hoy no existe educacin pblica, todas las universidades son privadas porque todos tienen que pagar prcticamente lo mismo.


-Se asimila a los modos en que se organizan los estudiantes secundarios

"De hecho nuestra escuela poltica fue el movimiento pingino de 2006. Yo estudi en el Centro Tcnico Profesional de la comuna de Maip que nos tomamos ese mismo ao. Fui elegido vocero de los liceos de Maip, y despus tambin fui elegido para ser parte de la comisin poltica de los colegios de la zona poniente de Santiago."


-Cules son los objetivos del MESUP?

"En primer trmino, la gratuidad de la educacin en general. Aqu en Chile siempre se est peleando contra el lucro en la educacin, es decir, contra el excedente que deja el pago de los estudiantes que es apropiado por los empresarios. En consecuencia, demandamos terminar con los que lucran: la banca privada y los dueos de la industria de la enseanza. Peleamos por la estatizacin total de la educacin. Pero como el contenido del Estado slo reproduce el actual sistema injusto, reivindicamos la estatizacin para generar un nuevo programa nacional educativo con el conjunto de la sociedad que sea el marco regulatorio de la enseanza bajo control comunitario, como lo plantea la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES). Esto es, exigimos la democratizacin del espacio universitario en la forma de co-gobierno triestamental."


DISEADOR DE VIDEOJUEGOS


-Ha habido recientes situaciones de corrupcin y estafa en la educacin superior privada

El caso ms emblemtico hoy es lo que pasa en la Universidad del Mar, la cual debi cerrar por corrupcin. Hay 18 mil estudiantes y familias que estn a la deriva. Como en Chile a los privados no se les regula, es ms fcil que ocurran estos hechos. Recin ahora, muy tarde, se meti el Estado para clausurar la universidad. Pero los jvenes quedaron en la calle. El Fisco est tratando de negociar con otras instituciones para ir distribuyendo a los 18 mil, pero a los estudiantes, en caso de encontrar universidad, no se les respetar la malla curricular y van a tener que empezar a estudiar de nuevo la carrera. Tambin existen estudiantes de provincia que no tienen una universidad en su ciudad, por lo que tendrn que viajar, encareciendo an ms sus estudios. Y se trata de muchos padres de familia y trabajadores.


-Cul fue la trasgresin de la Universidad del Mar?

En el pas existe una Agencia Nacional de Acreditacin Universitaria cuyo fin es investigar a cada institucin antes de que se incorpore al sistema. La acreditacin certifica calidad, digamos. La Agencia est definida como un rgano autnomo del Estado formado principalmente por accionistas de distintas universidades, amigos de consorcios universitarios y de polticos. Entre ellos mismos se evalan. Para el caso, se comprob que algunas universidades les pagaban a directores de la Agencia para ser acreditadas. En la actualidad hay autoridades de la Universidad del Mar que estn presos. Otro tanto pas con la Universidad Pedro de Valdivia, y est siendo investigado el Instituto ARCOS, que tambin se va a cerrar.


-Cules son aquellas carreras ofrecidas que claramente carecen de campo laboral?

Sin desmerecer ningn oficio o profesin, pero considerando los precios carsimos que cobra la educacin superior, estn las carreras de Maquillaje, Perito en Criminalstica, Naturopata, Tcnico en Prevencin y Rehabilitacin de Adicciones, Diseador de Videojuegos.


-Diseador de Videojuegos!

Hoy la crisis es tan profunda que la gente que se matricula en cualquier carrera no sabe si en dos o tres aos ms seguir impartindose. Como ya estn cayendo universidades, reina la incertidumbre mientras el Estado toma palco.


NOSOTROS PERSEGUIMOS LA UNIDAD DE LA CLASE OPRIMIDA


-Cul fue el nivel de participacin del sector que t representas en las grandes movilizaciones que fueron noticia planetaria y desenmascararon la propaganda gubernamental de un Chile exitoso y envasado en una botella de vino?

Los estudiantes de base ramos justamente los que llenbamos las calles, nos tombamos los establecimientos. Muchos fuimos expulsados. No estbamos en la primera lnea meditica, pero en trminos del trabajo-hormiga, nosotros alimentamos el movimiento real. Por lo mismo el 2012 y en lo que va de este ao ha crecido tanto nuestra organizacin dentro de las universidades privadas. De hecho, antes en los institutos profesionales, donde las carreras duran dos aos, los estudiantes no se organizaban. Hoy piensan distinto: Estoy sacando un ttulo, pero tambin tengo problemas sociales. Cuando la mayora de ellos comienza a venir de barrios populares, la educacin superior privada empieza a movilizarse. Ese proceso tom cerca de 10 aos.


-Y los acadmicos?

Es un tema complejo porque se encuentran entre que apoyan al estudiante y se quedan sin trabajo, o se convierten en meros espectadores. En todo caso, por abajo, siempre hay quienes nos ayudan, nos prestan asesoras, nos dan datos para que tengamos cuidado. Ahora bien, muchas universidades buena onda que intentan levantar un proyecto ms alternativo entran en contradiccin por su condicin de empresas.


-Cules son las tareas del MESUP a corto plazo?

Fortalecer a nivel nacional el movimiento, que existan MESUP en todas las regiones (adems de los pasos concretos que ya hemos dado en ese sentido).


-Y cmo se financian?

A los congresos que hacemos en Santiago viajan estudiantes de regiones y ah hacemos los contactos. Una de las facilidades para acortar las distancias ha sido el uso masivo de la tecnologa. El MESUP es autogestionado por todos los estudiantes que participamos. Las federaciones se mueven para conseguir locales, colaciones.


-Qu relacin tienen con los trabajadores?

Estamos convencidos que slo la unin nos llevar a ganarles al poder y los empresarios. Y hablo de la unidad prctica, porque muchas organizaciones hacen muchos comunicados donde afirman que apoyan a tal o cual lucha. Sin embargo, la solidaridad tiene que ser concreta, prctica, o no es. Ms all de la unidad interna de la izquierda, nosotros perseguimos la unidad de la clase oprimida. Ante el tpico discurso de la izquierda que pretende que todos los trabajadores se vuelvan de izquierda, nosotros decimos que toda la izquierda se vuelque a los trabajadores. La izquierda de la Concertacin y el Partido Comunista nos acusa de asamblestas y horizontales, que no tenemos cargos especficos. Y nosotros les respondemos que s tenemos responsabilidades especficas, pero lo importante es entender la dinmica concreta de las universidades privadas.

-Yo veo que ustedes tienen formas de organizarse parecidas a las del Pueblo Nacin Mapuche, al igual que los estudiantes de secundaria

S, porque nosotros les preguntamos a todos hacia dnde ir. Para m es la manera ms pura de participacin. Aqu tampoco se le permite a un solo personaje del movimiento monopolizar su voz, sino que el movimiento mismo es su voz. Todos son capaces de llevar el discurso y la prctica a todos lados. Al fin y al cabo, nos une la idea. Las voceras son eso: las voces del movimiento.


-Cules crees que son las perspectivas del movimiento estudiantil para el 2013?

Continuar nuestra movilizacin. Ha cobrado superior empata con la gente. La acumulacin de fuerzas ha sido grande, entonces se expresar. Hoy, en todas las salas de clases se est discutiendo la construccin de una nueva sociedad. Eso no exista hace unos aos. Yo siento que vamos de la toma de colegios y universidades a la toma del poder.



Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.
 


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