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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 16-05-2013

Las nuevas formas de leer y escribir en la Web

Alfredo Dillon
Suplemento Educacin del Diario Clarn


En una mesa redonda en la Feria del Libro, Beatriz Busaniche, Eduardo Abel Gimnez y Fabio Tarasow debatieron sobre las nuevas posibilidades que ofrece Internet para la creacin y la circulacin de la palabra.

Escribir, en la era digital, ya no es solo usar las palabras y los signos de puntuacin: escribir es tambin copiar, pegar y re-escribir; generar imgenes, producir videos, registrar audios que interacten con esas palabras Escribir en Internet se vuelve un proceso multimedia, y resulta cada vez ms una tarea colaborativa: los textos no son el producto del esfuerzo de un nico autor. En torno de estas y otras ideas gir el debate que protagonizaron Beatriz Busaniche, Eduardo Abel Gimnez y Fabio Tarasow en la mesa redonda Leer, escribir y compartir en el mundo digital, que form parte de las actividades educativas de la Feria del Libro.

Eduardo Abel Gimnez es escritor y codirector de la revista Imaginaria, una publicacin online sobre literatura infantil y juvenil que se edita desde 1999. En su exposicin, Gimnez repas los 14 aos que transcurrieron desde aquel primer nmero de Imaginaria, cuando la conexin a Internet era telefnica y recin estaba surgiendo Napster, una aplicacin para compartir msica en formato MP3 que terminara cerrando en 2001 luego de un juicio millonario. Muchas cosas cambiaron desde entonces seal Gimnez; sin embargo, 14 aos despus, todava son muy pocos los libros infantiles y juveniles que estn digitalizados.

Aunque las pantallas han mejorado para hacer de la lectura digital una experiencia ms placentera ya no son luminosas, no cansan la vista, etctera, el escritor afirm: Nos resistimos a abandonar el libro. La industria editorial cambi mucho menos que otras, como la discogrfica o la cinematogrfica. Sin embargo, por los costos de impresin y de distribucin, el libro se est volviendo cada vez ms un objeto de lujo. En su momento, Gutenberg no logr libros ms bonitos, sino ms accesibles. Ese es hoy el rol del libro digital. Como en los aos de aquel orfebre alemn que invent la imprenta, las tecnologas digitales parecen presentar una oportunidad histrica: Que todas las personas accedan a todas las obras, a bajo costo, sostuvo Gimnez.

Sobre esta promesa de que el acceso se masifique, Fabio Tarasow (coordinador del Proyecto Educacin y Nuevas Tecnologas de FLACSO) advirti que las redes no son espacios democrticos ni democratizadores per se: ese potencial depende del uso que las personas hagan de las herramientas. Por eso, segn Tarasow es prioritario pensar la construccin de una ciudadana digital desde los mbitos educativos, para que los jvenes puedan hacer un uso crtico de las tecnologas.

Para el especialista de FLACSO, escribir en el mundo digital significa utilizar una batera de lenguajes y recursos. Escribir es graficar, publicar, remixar, contar, difundir, transformar, seleccionar, archivar, clasificar. Ahora bien, el uso de mltiples plataformas exige desarrollar criterios propios para la seleccin de aplicaciones: Tengo que evaluar, por ejemplo, si es una aplicacin abierta o cerrada. Voy a poder sacar lo que produzca, voy a poder mostrarlo en otros programas o dispositivos? Voy a poder compartirlo, o me voy a quedar atorado ah? Quin va a ser el propietario de lo que yo produje?. Estas son, segn Tarasow, algunas de las preguntas que debera hacerse un usuario que escribe en Internet.

Beatriz Busaniche, miembro de la Fundacin Va Libre y referente de Creative Commons en Argentina, coincidi con la preocupacin de Tarasow. La Web permite la escritura colaborativa y la participacin, pero necesitamos un entorno legal que garantice esto. Tenemos un sistema de propiedad intelectual diseado en el siglo XIX. Hoy, por ejemplo, bajarse los captulos de Dr. House al da siguiente del estreno en Estados Unidos, con subttulos hechos por aficionados, es ilegal, explic. Frente a las amenazas a la libertad en Internet, como el intento de aprobar la Ley SOPA (anti piratera) en el Congreso estadounidense, Busaniche asegur que el gran desafo es tomar conciencia de estos riesgos, pero tambin poner en manos de las nuevas generaciones herramientas de creacin y participacin, porque la Red es ms un entorno de dilogo que de consumo.

Esta frrea defensora del software libre y las licencias copyleft (que habilitan la libre circulacin de las obras) defini Internet como una copiadora ecumnica, y resalt que la escritura se transforma radicalmente en este mbito. Las tecnologas copian sistemticamente: la originalidad hoy es un valor que est en jaque. La figura del autor, tambin. La idea de que el autor crea solo, de la nada, ya no tiene vigencia, dijo.

Las reflexiones, en definitiva, invitaron a atisbar un horizonte de nuevas posibilidades para la lectura y la escritura, aunque no exento de riesgos por los desafos que implica la regulacin de Internet y la cuestin de la propiedad de los softwares. Pero, ante todo, las miradas de Gimnez, Tarasow y Busaniche desmontan los lugares comunes de que con Internet leemos menos o que la tecnologa nos conduce a un pensamiento fragmentado y superficial. Nada ms lejos de la muerte de la lectura que anuncian algunos apocalpticos, ciegos al potencial creativo y colaborativo de la Web.

Este artculo fue publicado en el Suplemento Educacin del Diario Clarn el lunes 13 de mayo de 2013.

Fuente: http://somoslibres.org/modules.php?name=News&file=article&sid=6220


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