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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 28-05-2014

La experiencia de Khan Academy
Contenidos abiertos para romper el molde

Revista Debate


Puede una academia surgir de la ayuda que un adulto le fue dando a un nio para que llevara a cabo sus tareas escolares? Puede esa academia, prontamente, convertirse en proyecto educativo de avanzada, en experiencia valorada sobre nuevas formas de hacer circular e intercambiar conocimientos y en foco de atencin para acadmicos, padres y alumnos en distintas partes del mundo? S, puede. La gran aldea global de Internet contribuye de manera determinante para que as sea. Cada vez ms. Y de manera ms veloz. Pero tambin contribuy en este caso el mpetu y la creatividad de un joven llamado Salman Khan, su creador. De la Khan Academy estamos hablando.

Ex ejecutivo de padres indios y ex alumno del Instituto de Tecnologa de Massachusetts (MIT) y de la escuela de administracin de negocios de Harvard, este joven norteamericano, como queda dicho, contribua de manera didctica y desinteresada, desde su casa en Silicon Valley, con los deberes escolares de su prima, quien entonces cursaba sptimo grado, en un colegio cualquiera de Estados Unidos. De Nueva Orleans, para ms precisiones. Va Internet le enviaba videos sobre los contenidos bsicos que la nena estaba necesitando y, tambin, consejos sobre cmo estudiar. Hasta que decidi colgar ese material, para que pudiesen verlo no slo ella, sino tambin sus amigos del colegio.

De ah al despegue, solo un paso. En poco tiempo las visitas a los videos y apuntes crecieron exponencialmente. Y casi sin quererlo Khan gener un mtodo y una nueva forma de estudiar en tiempos de cibernautas. Que pronto, tambin, adquira especificidad en la web y se convertira en un nombre-smbolo: Khan Academy. Salman dej su trabajo en un fondo de inversin y le puso mucho esfuerzo a su proyecto. Corra 2009 y ya su nombre era sinnimo de innovacin y de oportunidades. Tendra su rdito. Un ao ms tarde, la Fundacin Bill Gates aportara 1.5 millones de dlares, y Google dos millones, entre otras donaciones. Y la revista Time lo incluira entre las 100 personas ms influyentes del mundo.

Desde entonces, la consolidacin. La Khan Academy hoy rene ms de 3.500 videos didcticos e instructivos (ms de 800 en espaol), que fueron meticulosamente catalogados para su ms fcil acceso (duran entre 5 y 15 minutos cada uno y son subidos a YouTube). Esos materiales didcticos ofrecen conocimientos en matemticas y ciencias bsicas, fundamentalmente. Pero no slo. Adems de miles de videos, ha desarrollado software para ejercicios interactivos personalizados y herramientas para ayudar a los maestros a seguir el progreso de sus estudiantes. Y el sitio forma parte del OpenCourseWare, un movimiento virtual que distribuye, reproduce y genera contenidos abiertos para los pblicos ms diversos.

El xito de esta academia-mtodo puede contarse tambin a partir de algunas cifras. Se estima que tiene cerca de 60 millones de visitantes nicos anuales y un promedio de visitas diarias que ronda los 70 mil. Todos ellos acceden gratis desde cualquier punto del mundo. Pero, sobre todo, puede mensurarse por el respaldo y los elogios que ha recibido por parte de referentes de lo ms variados. Y contribuye a pensar que estas propuestas educativas alternativas, como la que promueve el Papa Francisco, lejos de ser imposibles, constituyen un horizonte de sentido para la integracin educativa y para darles un componente ms humanista a esos conocimientos que se incorporan.

Una educacin personalizada, interactiva, sin la presencia tradicional de un docente en un aula y con el uso de tecnologa digital como herramienta principal est destinada a traspasar las fronteras del espacio y el tiempo. E irrumpe como complemento posible (o como superacin?) de la enseanza tradicional. Mucho se debate en el mundo sobre esto. Sobre todo, en los mbitos no formales. El desafo de apropiarse de experiencias parecidas para adaptarlas a los contextos particulares de cada sociedad aparece en el horizonte.

Fuente: http://www.revistadebate.com.ar/?p=6107



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