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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 18-06-2014

Movimiento y pedagoga en Madrid
La Prospe: 40 aos de educacin popular, autogestin y resistencia

Flix Jimnez
Diagonal

La escuela de La Prospe, en el barrio de Prosperidad de Madrid, cumple 40 aos impregnada por la solidaridad, el apoyo mutuo y el trabajo de base.


En los 90 era bastante habitual encontrarse en las paredes de Madrid con la pintada: La Prospe Resiste. A algunos, que ramos adolescentes, nos haca mucha gracia ver el nombre de nuestro barrio de forma tan reivindicativa por ah, sin entender demasiado qu haba detrs de esa consigna. En ella estaba recogida la lucha de una Escuela Popular por el uso de su local contra las ansias especulativas del Arzobispado de Madrid, apoyadas por el Ayuntamiento de Jos Mara lvarez del Manzano. La poca de la movida, como la conocemos coloquialmente en la Prospe, fue la que mayor difusin dio a este proyecto educativo, pero hay mucha historia antes y despus de aquella batalla.

A principios de los aos 70 el barrio madrileo de Prosperidad haba iniciado su proceso de transformacin del suburbio histrico que fue al barrio de clase media-alta en el que se ha convertido. En esos momentos convivan en l personas que haban llegado de diversos puntos del Estado buscando trabajo y que no haban tenido la oportunidad de estudiar con jvenes de formacin universitaria que se interesaban por tendencias pedaggicas innovadoras. De este caldo de cultivo y al calor de una parroquia roja, como ocurri en tantos barrios, naci en 1973 la Escuela Popular de Prosperidad.

Durante los primeros aos, en la parroquia de San Juan de Ribera los grupos de alfabetizacin fueron en aumento y los locales se fueron quedando pequeos. As surgi la necesidad de un espacio propio y la Escuela particip en 1977 en la ocupacin (todava sin k) de la Escuela de Mandos de Falange, que haba quedado abandonada. En ella se cre el Centro Cultural Mantuano, que supuso una de las primeras experiencias de autogestin de un espacio en la ciudad. All se inici la tradicin de lucha por sus locales de la Escuela, puesto que se tuvo que plantar cara al intento de apropiacin de la cultura popular para s por parte del Ayuntamiento de Tierno, que quera disponer del local para hacer un centro cultural oficial, como sigue siendo hoy. Fruto de aquella lucha se consigui en 1981 la cesin del antiguo Colegio del Sagrado Corazn, que haba quedado en desuso.

En este local de la calle General Zabala se produce el mayor desarrollo de la Escuela, habilitado ya para dar el graduado escolar, realizando una reconocida labor de integracin de personas con diversidad funcional y drogodependientes, y ofertando las primeras clases de castellano. Tambin de aquel local la Prospe toma uno de sus smbolos, la popular casita, caricatura de aquel entraable edificio.

La lucha por ese local se extendi durante diez aos desde la llegada del PP al Consistorio, cuando una fra carta instaba a la Escuela a abandonarlo para ponerlo en manos del Arzobispado, que lo haba cedido para fines educativos pero ahora lo necesitaba como pieza en una jugada especulativa. Se inici as una dura lucha en diversos mbitos como el judicial, el propagandstico y, sobre todo, la movilizacin en la calle. Fruto de esos esfuerzos, y del apoyo de numerosos colectivos y organizaciones sociales, se consigui que la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid cediese por 50 aos el local de la calle Luis Cabrera, en el que estamos desde 2001.

Pero, adems de la lucha por un espacio para desarrollar sus actividades, los esfuerzos de la Prospe han sido continuos en las lneas del asamblearismo, la autogestin y la educacin popular. En este sentido, las necesidades del barrio han ido cambiando y las necesidades de alfabetizacin y graduado escolar fueron dejando paso al aprendizaje de la lengua por parte de la inmigracin de habla no hispana y ms recientemente a la alfabetizacin informtica. Tambin surgieron los Grupos de Aprendizaje Colectivo, que prescinden de la figura del monitor, explorando nuevas lneas de aprendizaje de carcter ms horizontal.

En los ltimos tiempos ha cambiado el perfil de personas que participan en el colectivo, cada vez menos del barrio y con nuevas formas de entender el compromiso y la militancia. Actualmente, La Prospe ofrece clases de espaol, informtica y rabe; grupos de aprendizaje colectivo sobre gnero, contrainformacin, mecnica de bicicletas y alternativas econmicas y un club de ocio para personas con diversidad funcional. Tambin pone a disposicin del barrio una amplia biblioteca, una tienda gratis y cine todos los domingos, adems de fiestas y excursiones. Gracias al auge de experiencias organizativas y debido a la escasez de locales liberados en Madrid, tenemos la suerte de compartir el local con diversos grupos como el 15M Prosperidad, Stop Desahucios Chamartn, la Solfnica o la Universidad Libre de Madrid, entre otros muchos.

Pedagogas que permiten empoderarse

Los principios educativos de La Prospe beban de La sociedad desescolarizada, de Ivan Illich, pero sobre todo, de la Educacin Popular de Paulo Freire. Este pedagogo brasileo ide un mtodo de alfabetizacin que conjugaba aprendizajes en lecto-escritura con la toma de conciencia sobre las propias situaciones de opresin. Freire niega la absolutizacin de la ignorancia y ofrece una pedagoga en la que se diluyen los roles de educador y educando. Al calor de estos postulados nacieron muchas escuelas populares en los barrios de Madrid con las que la Prospe estuvo conectada a travs de una federacin, la FEPAM.

Flix Jimnez es miembro de la Escuela Popular de Prosperidad

Fuente: https://www.diagonalperiodico.net/saberes/23120-la-prospe-40-anos-educacion-popular-autogestion-y-resistencia.html


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