Portada :: Chile :: Lecciones de la rebelin estudiantil
Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 20-08-2014

La reforma educacional y los profesionales universitarios

Danilo Billiard
El Quinto Poder


La reforma educacional y los profesionales universitarios


El debate sobre la reforma educacional se ha centrado en torno a la gratuidad y el fin al lucro. Es un error reducirlo a estos dos elementos, puesto que los nefastos resultados que ha dejado la mercantilizacin del conocimiento no se van a resolver automticamente con la gratuidad (que en realidad ser no ms que un variacin en la forma de pago) y poniendo fin al lucro, lo cual se traducir en un cambio del modelo de administracin de los establecimientos, dejando intacto el sistema de subvenciones.

Entender la educacin como un instrumento de ascenso social es la idea que solapa la realidad que encuentran miles de profesionales universitarios ante la inestabilidad laboral o la cesanta prolongada luego de obtener sus ttulos, puesto que contar con uno de esos cartones lejos est de ser una plataforma para acceder a un nivel de vida superior.

Cuando las escuelas de postgrado hicieron su arribo a las universidades, fue porque el mercado exiga que, para acceder a un mejor empleo, se deba dar continuidad a los estudios, por lo que hacer un postgrado en estos das es casi en una obligacin. La inversin que ello implica es, al mismo tiempo, la recepcin de recursos frescos para las instituciones que los imparten, ya que las posibilidades de obtener una beca para estudiar un diplomado, un magster o un doctorado son complejas. Asimismo, la opcin de acortar las carreras a cuatro aos tal como lo afirm el ministro Eyzaguirre viene a sentenciar la precarizacin del pregrado, medida que no resolver la baja empleabilidad de muchas carreras debido a la saturacin de profesionales en el mercado laboral.

La anterior se explica por la masificacin y diversificacin, dos pilares de las transformaciones estructurales que sufri la educacin superior, manifestndose en la apertura indiscriminada de universidades, institutos profesionales y centros de formacin tcnica, y la aparicin de nuevas disciplinas profesionales, muchas de ellas de baja proyeccin. Asimismo, la flexibilizacin para el acceso a los sistemas crediticios entreg sintona a la relacin entre extensin de la oferta y cobertura al creciente aumento de la demanda, como efecto del despliegue del marketing publicitario que estimulaba el que inversin en educacin es ascenso social y superacin de la pobreza.

Las estrategias puestas en curso por las fuerzas polticas situadas en la vocera de la CONFECH que con arrogancia se autodenominan como bloque de conduccin no han incorporado al debate esta arista, cuestin contradictoria cuando en el discurso dicen ser portavoces de los intereses del pueblo. Seguramente deben ignorar (por comodidad o por haber asegurado su futuro gracias a su estrechos lazos con el poder) que los jvenes populares no deciden estudiar por conseguir un pasatiempo o hacer carrera poltica, porque en la universidad se han depositado las esperanzas de miles de familias trabajadoras que creyeron en la posibilidad de que sus hijos no corrieran el mismo pasar que sus padres en la vida, postergando su propia estabilidad por aquello que les aseguraron sera una buena inversin para el futuro.

Situar el problema de la educacin de mercado en un solo elemento es no reconocer el trasfondo de la realidad. De todos modos, superar estas miradas acotadas requiere rebasar los mezquinos horizontes reformistas y aquellos que pretenden humanizar el capitalismo bajo la consigna de cambiar el modelo.

La agitada multisectorialidad encuentra sentido en la condicin de clase de los estudiantes, porque el inters comn con los trabajadores est en directa relacin con su futuro, y no puede quedar reducido a una consigna de apoyo solidario, un apretn de mano entre dirigentes o a una tctica para afrontar una coyuntura y presionar al gobierno de turno, olvidando que esas masas universitarias que hoy salen a marchar sern los explotados de maana, los trabajadores precarizados, los desempleados, los que por uno u otro motivo seguirn endeudados y vern frustrada su vocacin profesional.

http://www.elquintopoder.cl/educacion/la-reforma-educacional-y-los-profesionales-universitarios/



Envía esta noticia
Compartir esta noticia: delicious  digg  meneame twitter