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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 19-11-2014

Presidenta de la Fech: A salvar la reforma del consenso neoliberal !

Ruben Andino Maldonado
Punto Final


Valentina Saavedra Paredes (24), estudiante de arquitectura de la Universidad de Chile, militante de Izquierda Autnoma, electa presidenta de la Fech, considera que ha recibido un mandato para defender el carcter genuino de la reforma educacional, impidiendo que sea desvirtuada por los defensores del modelo de mercado de dentro y fuera del gobierno.

Dice que el movimiento estudiantil ha madurado desde 2011. Esto permiti converger a tres corrientes polticas universitarias -Izquierda Autnoma (IA), Frente de Estudiantes Libertarios (FEL) y Unin Nacional Estudiantil (UNE)- en la lista Somos Fuerza que gan las elecciones en la Fech. Se plantean impulsar su proyecto en un escenario complejo en que deben enfrentar a un gobierno que tiene mayor legitimidad social que el de Piera.

Respecto al triunfo del gremialismo en la Federacin de Estudiantes de la Universidad Catlica (Feuc), Valentina Saavedra seala que ahora las ideas de derecha se expresarn en el debate de la Confech. Una prioridad de la Fech ser fortalecer la unidad del movimiento estudiantil para enfrentar con un punto de vista comn la reforma educacional.

Qu significado tiene su victoria en la Fech?

Nuestro triunfo es resultado de una maduracin en el plano poltico. Somos la convergencia de tres fuerzas que han sido capaces de dejar de lado las diferencias en favor de un proyecto comn. El escenario es ms complejo porque el gobierno de Bachelet posee mayor legitimidad que el de Piera, puesto que se apropi de las banderas del movimiento estudiantil.

Expresaremos la voluntad de nuestras bases de enfrentar el prximo ao con total autonoma del gobierno. La reforma educacional no sirve si no modifica el modelo neoliberal de enseanza. La reforma debe cambiar los pilares de la educacin para que se transforme en un derecho social. Seguiremos buscando que adquiera la profundidad que necesita para lograr sus objetivos. Los proyectos de ley del gobierno solo recogen los ttulos de nuestras demandas.

Para terminar con el lucro debemos eliminar las vas por las que se expresa. Cuando la Cmara de Diputados rechaz la posibilidad de establecer sociedades comerciales o inmobiliarias vinculadas a instituciones privadas de educacin, lo primero que hizo el gobierno fue decir que repondra esos artculos en el Senado, aunque sabemos que el arrendamiento de inmuebles ha sido la va mediante la cual las universidades privadas han lucrado.

Me parece ilgico que se quiera regular el sistema particular subvencionado, en circunstancias que el Estado no est ofreciendo opciones viables para que las familias que migren de la educacin privada puedan insertarse en el sistema pblico. Lo prioritario debi ser el fortalecimiento de la educacin pblica y una ampliacin de matrcula para recibir ms estudiantes en escuelas y liceos.

Como fruto de estos errores, padres y apoderados terminan defendiendo a los sostenedores que lucran con la educacin de sus hijos. Malas decisiones desvirtan la poltica educacional del gobierno, que aparece ms preocupado de regular el negocio privado que en fortalecer el sistema pblico. Obviamente la derecha, de manera oportunista, se aprovecha del miedo de las familias para defender sus negocios.

Las familias temen la transformacin del sistema de educacin porque se han cometido grandes errores en la difusin de la reforma. Nosotros queremos que sea viable y solo se lograr de acuerdo con el movimiento social, el nico capaz de romper el consenso neoliberal que prima hasta ahora.

 

PRIORIDAD: EDUCACION PUBLICA

Es posible mejorar la educacin pblica con los recursos aportados por la reforma tributaria?

La reforma tributaria no ha sido adecuada para responder a las necesidades de la educacin. Inicialmente se hablaba de una transformacin indita en Chile, que est resultando en cambios menores dentro de un modelo en que la educacin sigue entendida como un producto de mercado.

Hay fondos para fortalecer la educacin pblica, pero no se usan con ese propsito. En el presupuesto del Ministerio de Educacin, los aumentos estn asignados a becas o bonos a personas individualmente. Creemos que esos recursos deben destinarse a fortalecer las instituciones. De esa manera los planteles pblicos universitarios podrn rebajar aranceles en forma paulatina, y las escuelas y liceos mejorarn la calidad de la enseanza que imparten, abriendo a los estudiantes y sus familias nuevas posibilidades de integracin y movilidad social.

Se asume que la reforma ser gradual, dnde hay que poner la prioridad?

La prioridad es la educacin pblica y la va es el dilogo con los actores sociales. Queremos que el gobierno se abra a un debate democrtico con los distintos sectores, rectores, profesores, alumnos, trabajadores de la educacin, padres y apoderados, para definir los principios bsicos de la educacin pblica, avanzando en conjunto en los temas tcnicos o legislativos.

Hay escasa voluntad de conversar con quienes instalamos las demandas que permitieron a este gobierno ganar la eleccin presidencial. Nos cierran espacios y circunscriben las decisiones a la Alianza y la Nueva Mayora. Su discurso es: nosotros nos hacemos cargo, pero ese nos hacemos cargo est cruzado con intereses econmicos que tienen secuestradas a esas coaliciones polticas.

Somos Fuerza tendr que convivir en la Fech con Avancemos (PC-PS), que responde a la Nueva Mayora. Cmo esperan dar conduccin al movimiento estudiantil?

Ellos hacen una apuesta poltica que no compartimos, porque excluye a los actores sociales que no pertenecemos a las dos coaliciones. Con su presencia en la Nueva Mayora, el PC legitima este sistema de partidos secuestrados por los empresarios. Con los comunistas nos seguiremos encontrando no solo porque estn dentro del movimiento estudiantil, sino tambin porque estn presentes en otros actores de la educacin, como el Colegio de Profesores, y hoy dirigen la CUT. Lo importante es que a pesar de nuestras diferencias podamos llegar a acuerdos que favorezcan a las bases sociales que ellos tambin representan. En la Confech estamos habituados a consultar a nuestros compaeros antes de tomar decisiones y esperamos que el PC tambin est en esa lnea.

 

UN GOBIERNO AMBIGUO

Cmo valoran la unidad del movimiento estudiantil?

Trabajaremos para que se produzcan acuerdos que fortalezcan al movimiento ms all de nuestros particulares intereses. Eso significa escuchar a los distintos actores, plantear nuestras diferencias y luego mostrarnos ante la sociedad con una mirada unitaria.

La unidad produce masividad y otorga seriedad a nuestras propuestas. Cmo resolvamos nuestras diferencias dir mucho acerca de cmo valoramos la democracia. Tenemos la obligacin de encontrar soluciones pensando en toda la sociedad y no solo en satisfacer a los convencidos. Sabemos que hay que cambiar este modelo neoliberal que hace agua por todos lados. Pero tenemos que llegar tambin a aquellos que equivocadamente creen en este sistema. Es importante construir una vocacin de mayora, transmitiendo nuestras ideas a toda la sociedad.

El gobierno tiene que escuchar a la sociedad. Su gran error ha sido tratar de dejar ms contenta a la derecha y a los empresarios que al pueblo. Obtuvieron mayora prometiendo educacin pblica y de calidad; pero buscan aliados entre quienes defienden el lucro y ven la educacin como un negocio. De este modo dan la espalda a sus electores.

El gobierno de Bachelet se caracteriza por la ambigedad, expresada en un programa con poco contenido, que se juega en los encuentros con el empresariado, con la Iglesia o en el gallito entre la DC y los progresistas de la Nueva Mayora. Prometieron reforma tributaria para financiar la educacin y terminaron favoreciendo la elusin de los mismos empresarios que se han enriquecido porque no pagan impuestos.

Cul es la responsabilidad de aquellos que representan ideas alternativas?

Tenemos el deber de construir una alternativa. La Izquierda histrica ha cedido al consenso neoliberal, incorporndose a la Nueva Mayora. Por eso es importante que la Izquierda que todava tiene horizontes utpicos se plantee el ideal de cambiar esta sociedad injusta. Quienes estamos a la cabeza de la Fech apostamos tambin a incursionar en la poltica, expandiendo nuestra influencia hacia otros sectores de la sociedad.

Todava somos vctimas de la desarticulacin que se produjo a partir de la dictadura. Recomponer el campo popular es un desafo que tenemos que resolver a partir de nuestras propias luchas sociales.

 

PC LEGITIMA POLITICAS NEOLIBERALES

La Nueva Mayora se puede ver como un todo compacto o como un espacio con grandes diferencias?

El PC intenta tensionar a la vieja Concertacin, pero este propsito es errado. La correlacin de fuerzas no permite establecer una tensin real. La DC est ganando por goleada y la conduccin del gobierno demuestra que el Partido Comunista no tiene mucha incidencia. Ha terminado cediendo en varios planos y con ello legitima las polticas neoliberales.

La lucha por la educacin abre espacio a otras luchas sociales y polticas, como la que se refiere a una nueva Constitucin, donde la Izquierda pueda expresar sus visiones a travs de una Asamblea Constituyente. Si el proyecto queda radicado en el Congreso, la nueva Constitucin terminar siendo muy parecida a la actual.

El sistema poltico qued petrificado en los aos 90 y limitado a los partidos que hicieron la transicin. Ellos blindan este sistema para impedir la emergencia de fuerzas renovadoras. No basta con agregar ms diputados o senadores, tambin hay que abrir la poltica a otras formas de funcionamiento.

Qu opina de la tragedia de 43 estudiantes normalistas en Mxico?

Nos impacta la desaparicin de estos compaeros. Se sabe que fueron vctimas de la colusin de polticos, policas y narcotraficantes. Una piensa que estas situaciones no son posibles en Chile. Sin embargo, el pueblo mapuche tambin enfrenta la ocupacin de su territorio por fuerzas represivas que actan con impunidad. Los estudiantes chilenos estamos en un proceso de reconstruccin y tenemos pocos vnculos con otros movimientos estudiantiles de Latinoamrica. Acercarnos a ellos es un desafo pendiente

 

 

 

 

Publicado en Punto Final, edicin N 817, 14 de noviembre, 2014

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www.puntofinal.cl


 



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