Portada :: Chile :: Lecciones de la rebelin estudiantil
Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 19-12-2014

Entrevista con Manuel Erazo Soto, estudiante de la Universidad Arcis
Hijo de la rebelda: El pueblo chileno no tiene otra alternativa que ganar

Andrs Figueroa Cornejo
Rebelin


Manuel Erazo protagoniz la irrupcin a la comisin parlamentaria mientras sesionaba sobre esa institucin en crisis (1), y encabeza el movimiento contra el alza de aranceles de la enseanza privada. Somos el germen que, ampliado, se llama comunismo.

Al medioda del 15 de diciembre de 2014, el estudiante de Antropologa de la Universidad de Artes y Ciencias Sociales, Arcis, Manuel Erazo Soto (http://www.rebelion.org/noticia.php?id=163358), interrumpi junto a otro compaero el curso plcido y pre-navideo de la sesin de la comisin parlamentaria que dice investigar las razones de la crisis de esa institucin de estudios superiores (http://www.rebelion.org/noticia.php?id=192582).

Manuel Erazo viene de abajo y se encumbra por conviccin personal y colectiva, por lucha e iniciativa. Hijo de obrero y de madre duea de casa y costurera, es uno entre 5 hermanos. De su infancia, Manuel recuerda en especial la batalla de mi familia por la subsistencia diaria, de lo que cuesta comprar un kilo de pan y pagar la electricidad. De trabajar desde los 9 aos en los empaques de los supermercados. Yo vivo en una zona de la comuna de Santiago que al principio era terreno de chacras. La civilizacin lleg con las instalaciones de los supermercados y del agua potable. Tambin pas mi niez con mi abuelo en la villa Mxico de la misma comuna. Mi familia es pueblo.

-Los socilogos que justifican la miseria y la juventud chilena apabullada por la droga, te habran situado en el lumpen. Qu explica tu conducta y consciencia de clase?

El 2006 vi por la televisin a un grupo de dirigentes secundarios de los calificados colegios pblicos emblemticos el Instituto Nacional, el Carmela Carvajal, etc.-, hablando de lo mal que est la educacin. Yo provengo del Centro Tcnico Profesional de Maip, un establecimiento municipal donde llegan los estudiantes de secundaria expulsados de todos los colegios. Era de los que lean, con suerte, las primeras 15 pginas de los libros: un flaite ms entre tantos (http://es.wikipedia.org/wiki/Flaite). Entonces, sin militancias partidistas previas, me di cuenta de que la realidad de mis compaeros y ma era bien distinta a la de los muchachos aparecidos en la tele. Al da siguiente convers con los chicos de mi curso sobre la urgencia de movilizarnos por lo que ocurra en el pas. 48 horas despus paramos las actividades regulares del liceo y asistimos por primera vez a una manifestacin en el centro de Santiago. Como llegamos atrasados, nos dirigimos a las dependencias del Ministerio de Educacin (MINEDUC). Ya ramos medio millar de pinginos frente a una institucin gubernamental cercada por la polica. All no tenamos nada que hacer, as es que marchamos por la Alameda hasta la Universidad de Santiago (USACH), a una media hora del ministerio. En el camino se fueron sumando ms chicos. Cuando arribamos a la USACH nos preguntaron quin era el dirigente. Los dos mil que ramos me sealaron a m. Le propuse a los universitarios que cortramos la Alameda donde protestamos hasta las 9 de la noche. Ese fue mi bautismo de fuego.

-Y qu pas luego en tu liceo?

En menos de una semana nos tomamos el colegio. Ah aprend a hablar, a dirigirme a la asamblea. Que en la lucha tenemos que ser los primeros en estar adelante, los primeros en llegar, los primeros en saltar la reja; el primero que se levanta y el ltimo que se acuesta.

Todos podemos ser Ernesto Guevara

-Lo que dices, me recuerda inmediatamente la poli-tica de Ernesto Guevara. Qu significado tiene para ti su figura?

Yo descubr que Guevara es un compaero. Que est muy lejos de los mitos y los altares. Que no es un cono inaccesible. Que est en la huelga, que toma posicin ante una movilizacin, que entrega un volante en la calle. Todos podemos ser Guevara. Es un ser humano que lucha por la liberacin del pueblo.

La insubordinacin

-Qu pas y por qu interrumpieron la comisin parlamentaria en el ex Congreso Nacional (ver link al final de la entrevista)?

En la Arcis estamos en la ms absoluta incertidumbre desde abril de 2014. No sabemos si la universidad continuar o no el 2015. La rectora Elisa Neumann dice que s, pero nadie sabe en qu condiciones. Hemos realizado alrededor de 10 manifestaciones masivas, tomas del MINEDUC, de sedes parlamentarias. En este contexto, la UDI (partido poltico de la derecha ms fundamentalista) arm una comisin investigadora sobre las irregularidades de la Arcis. Sin embargo, nosotros consideramos que esa comisin es un show y que no est resolviendo nada, cuando la comunidad universitaria precisa de todo lo contrario.

-Qu ha hecho la comisin hasta ahora?

La comisin slo se ha dedicado a discutir respecto de responsabilidades menores en la crisis de la institucin. En su interior estn pactando desde la UDI hasta la direccin del Partido Comunista chileno (PCCh), debido al caso Penta (http://es.wikipedia.org/wiki/Empresas_Penta). En consecuencia, estn inhabilitados para solucionar nuestra situacin. Por lo mismo, nosotros, los estudiantes, no estamos dispuestos a que se utilice a los trabajadores a cambio de dividendos electorales baratos.

-Cmo sucedi la irrupcin que protagonizaste mientras sesionaba esa comisin?

Lo primero que hicimos fue arrojar los documentos de la comisin sobre la mesa en la que se encontraban reunidos. Se levant el diputado de derecha Felipe Kast, dicindonos que l nos poda responder, pero lo emplazamos inmediatamente a callarse por ser un payaso ms de este circo. Despus la diputada de las Juventudes Comunistas (JJCC) Karol Cariola, que debi haber credo que ramos de los suyos, intervino en buena onda, y tambin le pedimos que se sentara porque ella es una cmplice pasiva de la crisis de la universidad. Lo ms probable, es que parte de su campaa electoral haya sido financiada por nuestras propias matrculas. Luego le toc el turno a la diputada democratacristiana Yasna Provoste (http://es.wikipedia.org/wiki/Yasna_Provoste), ex ministra de Educacin de la Concertacin y que incluso result destituida para ejercer cargos pblicos hasta el 2013 a travs de una acusacin constitucional por problemas de negligencias millonarias en las subvenciones estatales a los colegios. A ella le record que yo mismo le haba manifestado en el 2006 y 2007 que yo acabara en una universidad privada por provenir de un colegio tremendamente precarizado. Y, claro, por eso estoy en la universidad privada Arcis. Por tanto, la hice responsable directa de la situacin de mis compaeros y ma. Ella me reconoci, y como los dems diputados, baj la cabeza. Varios parlamentarios huyeron de la sala. Temblaban de miedo. Uno de ellos nos dijo que esa no era la forma como los estudiantes deben manifestarse. Esa es su forma de relacionarse, pero no es nuestra forma. Nuestra forma no es institucional. Nuestra forma es la relacin cara a cara, mutua, entre iguales, y no entre una elite y el resto de la gente. En ese momento comprobamos que los polticos le tienen miedo al pueblo y a la verdad. En suma, la nica respuesta sobre la crisis universitaria que sufrimos fue ser desalojados por los guardias. Rectora ahora culpa a los estudiantes morosos de la falta de recursos. Pero cmo pagar los sueldos de las autoridades sin saber qu va a suceder con nosotros el ao entrante? Por eso tambin llamamos a los estudiantes a no pagar un peso hasta no tener certezas del porvenir de la entidad.

-En ese instante, pero en otra sala del mismo edificio, la presidenta Bachelet le renda un homenaje a los 25 aos del triunfo electoral del golpista y democratacristiano Patricio Aylwin, y que inaugur el actual ciclo de gobiernos civiles

Nosotros desconocamos la informacin. De saberlo, hubiramos ingresado a esa ceremonia. Es una enorme falta de respeto homenajear a uno de los principales instigadores del golpe de Estado de 1973 contra el gobierno de la Unidad Popular.

La actual coordinadora contra el alza de los aranceles

-En gran parte del sistema educacional (universidades, institutos profesionales, centros de formacin tcnica, enseanza primaria y secundaria) existe un aumento arbitrario de los aranceles y matrculas. Tienen algn planteamiento al respecto?

Una de las primeras cosas que hicimos fue partir con el dirigente Felipe Snchez (http://www.rebelion.org/noticia.php?id=190566), a la toma estudiantil de la Escuela Moderna (http://www.rebelion.org/noticia.php?id=192771). Nos percatamos de que ellos viven el mismo incremento indiscriminado que la Universidad Alberto Hurtado, la Andrs Bello, la Silva Henrquez, la Central y otras. Los aumentos van desde un 6 a un 13%. Realizamos rpidamente una asamblea contra el alza el lunes 15 de diciembre donde participaron alrededor de 15 representantes de distintas casas de estudio movilizadas. All mismo formamos la coordinacin contra el alza a travs de un plan de lucha.

-Con la reforma o sin la reforma educacional del gobierno, los problemas de la enseanza en Chile continuarn el 2015. No han pensado en la creacin de algn instrumento unitario que le ofrezca mayor fuerza, estabilidad, continuidad y planificacin a la lucha comn del estudiantado?

Ese es el objetivo fundamental de la coordinacin desde su punto de arranque. Pero nosotros no nos estamos reuniendo con aparatos que ya existen, por cierto, sino que consideramos que hay que dar un salto superior con el estudiante mismo que est movilizndose. Hoy la crisis es mucho ms tangible y, adems, tenemos ms experiencia en el cuerpo.

Y ahora tenemos que ganar. No tenemos otra alternativa.

-T eres un estudiante-trabajador, y un hijo de la particular y limitadsima democracia, o del actual formato de la dictadura del capital en Chile. Cmo te imaginas la sociedad del futuro?

Creo que las luces vienen de la mano de la realizacin de la solidaridad concreta que vivimos en las distintas formas de las luchas de nuestro pueblo (ambiental, Mapuche, sindical, de la disidencia sexual, contra el patriarcado, etc.), que tienen una misma raz y que, por ejemplo, el marxismo ortodoxo no logra explicar. Hoy se estn construyendo nuevas relaciones sociales (eso que Guevara llam el hombre nuevo). Ese germen ya existe. Es preciso articularlo. Que en Chile exista un sinnmero de colectivos anticapitalistas habla por s solo de la necesidad de aquello nuevo que adviene. Nuestro desafo es cmo convertir a ese germen coordinado y en lucha en un proyecto ampliado de sociedad totalmente otro al dominante. Y cada uno de nosotros/as es la condensacin del partido revolucionario necesario y en proceso de formacin. Yo creo que ese germen que protagonizamos mientras se multiplica, se llama comunismo, porque, al decir de Salvador Allende, la historia es nuestra y la hacen los pueblos. Y ahora tenemos que ganar. No tenemos otra alternativa. Nuestro pueblo ya comprendi y la nostalgia est prohibida, como tampoco podemos recrear los antiguos instrumentos polticos de los cuales se dot el pueblo en otras pocas.

1/ Ver: http://www.cnnchile.com/noticia/2014/12/15/arcis-estudiantes-interrumpieron-sesion-de-la-comision-investigadora

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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