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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 29-09-2015

A los padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa
La CNTE, modelo de lucha contra el capitalismo

Eva Cuervo
Rebelin


En noticieros de televisin, en radio, en peridicos sigue la campaa de linchamiento y difamacin a los maestros de la CNTE y es que el negocio de los empresarios metidos en el presupuesto de la educacin es muy grande. La evaluacin a los maestros elevada a rango constitucional por la SCJN al mismo tiempo que rechaza los amparos promovidos por los docentes que denunciaron que esta medida viola sus derechos humanos y laborales, la SCJN les responde con las siguientes tesis: las evaluaciones a los maestros son vlidas e incuestionables, afirma que stas son indispensables para mejorar el sistema educativo y que la calidad educativa solo podr alcanzarse despidiendo a los no aptos para esa funcin; para los maestros de las escuelas particulares recomienda que sean evaluados no siendo obligatorio que sean despedidos en caso de reprobar. (Exclsior. Suprema Corte avala evaluacin a los maestros. 24 junio 2015). El 18 de julio en la Cmara de senadores se pregunta al representante del INEE Eduardo Backhoff Escudero cuantos recursos se destinan a la evaluacin de los maestros y la respuesta es que desconoce el monto total, del presupuesto del instituto representa el 70% (mil 20 millones en el 2015) pero habra que agregar lo que destina la SEP, los estados y municipios o sea miles de millones de pesos tirados a la basura entregados a intereses ajenos a la educacin.

Los maestros de la CNTE en este momento son los profesionales ms comprometidos, lcidos y combativos que luchan contra el sistema neoliberal para que la educacin no se privatice, que sea gratuita y laica. Luchan para formar buenos ciudadanos, conscientes de sus derechos y obligaciones, sensibles al dolor de los seres vivos, al cuidado y respeto a la naturaleza, a la belleza manifestada en el arte. Luchan por sus derechos laborales pisoteados, por la imposicin de la nueva ley educativa que no habla de implementar nuevas pedagogas, mejorar los libros de texto, incorporar material didctico en las clases, instalar equipos de laboratorios o reponer los obsoletos, crear nuevas escuelas en grandes zonas donde los nios y sus padres tienen que trasladarse grandes distancias por no tener una cercana a su hogar, darles mantenimiento a las escuelas (Prez Alfonso, Jorge A. En estado deplorable 85% de las escuelas en Oaxaca. La Jornada. 30 agosto 2015). Tampoco toman en cuenta el entorno social y econmico en que viven los nios, en Mxico, 3.6 millones de nios, nias y adolescentes entre los 5 y 17 aos de edad estn trabajando de acuerdo a los datos de UNICEF Mxico (5.5 por ciento de los alumnos que cursan secundaria laboran jornadas de ms de 20 horas a la semana sin recibir salario). Pero de lo que si habla esta ley; es de mejorar la calidad de la educacin y para lograrlo nos dicen es suficiente con evaluar a los maestros y si reprueban hasta por tres ocasiones, sern corridos de su trabajo independientemente de su antigedad y sus derechos adquiridos.

Los maestros saben que el propsito del gobierno es adelgazar la planta laboral que les es incmoda y sustituirla con personas dciles, despidiendo alrededor de 30 mil maestros por ao pasen o no el examen para cumplir con los lineamientos de la OCDE (Esparza, Martin. Evaluacin acadmica, maestros al desempleo. Siempre. 20 de junio 2015). Los maestros e investigadores de la Universidad Pedaggica Nacional (UPN) interesados en conocer ms sobre la Reforma Educativa y las consecuencias a las modificaciones de los artculos tercero y 73 dan a conocer sus reflexiones a todos los interesados en el tema concluyendo que: La reforma es mucho ms que una evaluacin punitiva; es un proceso que busca la transformacin definitiva del sistema educativo, y con ello del propio perfil de los docentes, las escuelas y los alumnos . (Poy Solano, Laura. Invisibles, los efectos ms graves de la reforma educativa, afirman pedagogos. La Jornada. 19 septiembre 2015).

En el declogo de las acciones mas importantes a realizar para la segunda mitad de su sexenio; E. Pea Nieto continua con la destruccin de nuestro sistema educativo, informa y reconoce que el presupuesto asignado del gobierno federal para las escuelas es insuficiente por lo tanto como un apoyo adicional se emitirn Bonos de Infraestructura Educativa, que cotizarn en la Bolsa Mexicana de Valores y con el dinero (50 mil millones) recaudado se podr garantizar la dotacin de servicios como luz, agua, mobiliario escolar, techos y pisos firmes. 

Nos preguntamos si este gobierno envilecido, perverso, inmoral, asesino, corrupto, mentiroso, que nos ha llevado al desastre en lo econmico, en lo poltico, en lo social pretende imponer a nuestros nios, jvenes, maestros y a la sociedad en general a una vida deshumanizante, robotizada para formar sujetos mansos y dciles que ni siquiera sern capaces de darse cuenta de lo que les pasa y por qu; el sistema de competencias incorporado como modelo educativo es reforzado desde hace aos en los programas de televisin en concursos de baile, canto o cocina, los participantes son insultados, vejados, humillados por expertos que los evalan con comentarios hirientes y los que no pasan sus pruebas son expulsados del grupo, los evaluadores son presentados como seres superiores, semidioses, prepotentes e intocables, exactamente igual que los funcionarios del INEE o de la SEP. Rechacemos este atropello ya que las consecuencias sociales sern desastrosas. Digamos: No a una sociedad de amos y sometidos.

Con la conviccin de un maana mejor, llenos de esperanzas y de sueos los maestros resisten y luchan por romper el cerco de la barbarie, con ustedes caminaremos en la bsqueda por un mundo mejor.

Anexo:

En las universidades tambin existe la misma inquietud con respecto a modificar y actualizar los planes de estudio, reglamentos y metodologas, porque esto se relaciona directamente con la autonoma universitaria y la libertad del conocimiento. Sobre este tema tenemos un excelente libro de Raquel Glazman Nowalski (maestra-investigadora de la UNAM), titulado Evaluacin y exclusin en la enseanza universitaria. Editado en Mxico por Paidos mexicana, 2001. En diciembre del 2008 surgi en Francia un grupo de trabajadores que dan a conocer un manifiesto llamado L Appel des Appels (El llamado de los llamados) dirigido a todos los profesionales de la salud, del trabajo social, de la educacin, de la justicia, de la informacin y de la cultura, para oponerse a las reformas implementadas que deshumanizan y tergiversan las misiones de cada una de estas profesiones substituyendolas por los principios propios del mercado. Tres aos despus, en 2012, esta convocatoria haba reunido ya 90 mil firmantes. Sobre esa slida base, El llamado de los llamados lanz entonces un nuevo documento con el ttulo de Manifiesto-Poltica de los oficios , que ha circulado con amplitud en Francia y en otros pases. No podemos darnos por vencido porque somos conscientes a donde nos pueden llevar y cules sern las consecuencias.

 

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso de la autora mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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