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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 01-12-2016

Incendios dejan a miles sin escuela en Cachemira

Stella Paul
IPS


Mariya Sareer, de 12 aos, intenta leer lo ms posible antes que oscurezca. Ya pasaron casi cinco meses desde que la alumna de sptimo grado de Shurat, un pueblo 70 kilmetros al sur de la ciudad de Srinagar, fue a la escuela por ltima vez debido al violento conflicto poltico que azota al norteo estado de Jammu y Cachemira, en India.

Estudiar as es difcil. No s en qu concentrarme. Mis resultados no sern tan buenos como antes, coment la joven, que siempre ha sido la mejor de su clase. Sus hermanos Arjumand, de nueve aos, y Fazl, de seis, que asisten a la misma escuela, asienten con la cabeza.

Mariya sigue siendo ms afortunada que muchos de sus amigos. Aunque su escuela -el Instituto Taleem-Ul-Islam Ahmadiyya- est cerrada desde hace ms de cuatro meses, el edificio sigue en pie. Pero miles ms ya no tienen aulas a las que volver porque las mismas fueron destruidas por incendios intencionales.

Quemando el futuro de una generacin

Las escuelas de Cachemira cerraron el 6 de julio para Eid ul Fitr, un da festivo musulmn, pero estaba previsto que reabrieran poco despus. Pero la violencia estall en todo el valle cuando Burhan Wani, un joven guerrillero, fuera abatido por las fuerzas de seguridad el 8 de ese mes. En medio de manifestaciones multitudinarias, lanzamiento de piedras y pedidos de liberacin del dominio de India, los partidos separatistas reclamaron la huelga general de la regin.

Esta impidi que los 1,4 millones de estudiantes de la zona regresaran a las aulas.

Unas semanas ms tarde, el 6 de septiembre, se report el primer incendio escolar, en la localidad de Mirhama, en el distrito de Kulgam. Pronto se conocieron denuncias similares por todo el valle. Hasta el momento el fuego destruy a ms de 30 escuelas, pblicas y privadas, la mayora en Cachemira del Sur, donde muri Burhan Wani.

Una de ellas es la secundaria pblica Nasirabad, en Kulgam, que se incendi el 16 de octubre. Aunque la poblacin local y la polica intentaron apagar las llamas, estas destruyeron la biblioteca, el gimnasio, las computadoras, el laboratorio y los escritorios. Los habitantes de la zona afirman que los incendiarios queran impedir la reapertura de la escuela, por eso quemaron el piso superior y no la planta baja, que tena pocos equipos.

La profesora Shugufta Barkat sostiene que la escuela era de las mejores del distrito. Estn quemando el futuro de los nios, dijo a IPS, visiblemente emocionada.

A diferencia de otros ataques extremistas, los incendios siguen siendo un misterio, sin que nadie haya asumido la responsabilidad.

Los separatistas y el gobierno se culpan mutuamente, y algunos dicen que son obra de elementos marginales de la sociedad que solo quieren causar trastornos. La polica realiz algunos arrestos, pero en cada caso el acusado ha sido identificado como un separatista sin vnculos claros con grupos guerrilleros.

Con el aumento de casos de incendios, el gobierno pidi a los maestros que protejan sus escuelas durante las horas nocturnas, para lo cual las instituciones adoptaron turnos nocturnos que los docentes deben cumplir.

Malestar en una comunidad minoritaria

Basharat Ahmed Dar es el jefe de Asnoor, una aldea de la minoritaria comunidad musulmana ahmadiyya, en Kulgam. En un estado de turbulencia poltica, violencia, asesinatos y torturas, esta comunidad defiende el amor, la paz y la armona. Sus principios les han ganado el respeto mundial, as como el desprecio de muchos, especialmente de los radicales.

La comunidad fomenta la educacin como un camino sano para el progreso y tambin dirige cinco escuelas en Cachemira del Sur. Las escuelas que admiten a todo tipo de alumnos, no solo a ahmadiyyas, son conocidas por su alto nivel educativo y superior infraestructura.

Desde que comenz la huelga general, los jvenes ahmadiyyas, incluidos algunos de los maestros, hacen guardia frente a sus escuelas para repeler posibles ataques e incendios. El patrullaje continuar hasta que empiece a nevar, dice Dar.

No llueve desde hace meses, as que todo est muy seco y propenso a tomar fuego. Pero una vez que empiece la nevada, no ser tan fcil que el fuego se propague, explic.

Promociones masivas e incertidumbre constante

El ao lectivo comienza en abril y termina en noviembre en Cachemira, justo antes de que empiecen los tres meses de vacaciones de invierno. Los exmenes anuales se llevan a cabo a finales de octubre. Sin embargo, este ao ninguna de las escuelas pudo realizar sus pruebas finales. Ante la situacin, el gobierno declar la promocin de todos los estudiantes del primer al noveno grado.

Las escuelas privadas decidieron tomar exmenes, aunque solo completaron alrededor de 40 por ciento del programa de estudios.

Farooq Ahmed Nengroo, profesor de una escuela privada, califica las promociones colectivas de error peligroso.

Tambin en 2014, despus de una inundacin en el valle, los estudiantes tuvieron una promocin masiva aunque solamente fueron afectadas de dos a tres por ciento de las escuelas. En el futuro, definitivamente habr un vaco de conocimientos y habilidades en la fuerza de trabajo del estado , advirti.

Mientras tanto, la joven Mariya Sareer reza para que cesen la huelga general y los incendios y as pueda recuperar su vida. Solo quiero volver a la escuela, estudiar y jugar al cricket, explica.

Fuente: http://www.ipsnoticias.net/2016/11/incendios-dejan-a-miles-sin-escuela-en-cachemira/

Traducido por lvaro Queiruga



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