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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 04-03-2017

No vamos a ceder ante ningn disciplinamiento

Sonia Alesso
La Poderosa


Una vez ms, el gobierno intenta mostrarnos a los docentes como los enemigos de la educacin y, si bien estamos acostumbrados a este tipo de amedrentamientos, nos siguen sorprendiendo los recursos de los que se valen. Ahora, con este supuesto voluntariado que sugieren, como si fuera una posibilidad viable para reemplazarnos y no una violenta campaa orquestada desde los call centers, pagada con fondos pblicos.

A lo largo de todos estos das, mientras soportamos frases como Ninguna maestrita me va a torcer el brazo o Esto es una guerra, con una carga blica sorprendente, sufrimos amenazas y pinchaduras de telfonos, porque intentan echarle nafta al fuego y porque realmente creen que pueden evadir el conflicto, mediante la estigmatizacin de los docentes. Pero no, realmente ser imposible arribar a una solucin sensata, mientras se nieguen a reconocer que no llegamos a fin de mes y que no podemos pagar los pasajes de viajes largos, ni los guardapolvos, ni los tiles, en medio de este tarifazo brutal. Ya no se aguanta. Cada da hay ms chicos en los comedores escolares de los conurbanos, al mismo tiempo que les arrebatan las becas a muchsimos pibes que, como consecuencia, deben dejar la escuela.

Dejar la escuela.

A la hora de precisar cunto debe cobrar un maestro o un profesor, hay que recordar que todo el financiamiento educativo, como nuestra paritaria nacional, son leyes que nacieron en la calle durante los 90, para consolidarse aos despus. No por casualidad, este gobierno busca invalidarlas, envalentonado por tres motivaciones centrales: ponerle un techo a las negociaciones salariales provinciales, disciplinar al movimiento obrero y correr al Estado nacional de lo que establece la ley, respecto al uso de fondos federales, puesto que debe garantizar la educacin en todo el pas.

Con semejante retroceso, el gobierno pretende llevarnos a una realidad que atrasa 20 aos, provocando malestar en el gremio y forzando la votacin del paro, resuelto en asamblea luego de muchsimos debates. Por eso, hoy no slo estamos preocupados por la cuestin salarial, sino tambin por el sostn de las escuelas, dado que buscan mercantilizar la educacin, sin pensarla en trminos igualitarios, ni igualadores, entre quienes tienen a su disposicin todos los elementos materiales o simblicos y quienes llegan al aula en condiciones precarias, incluso con la necesidad de comer.

De comer.

Sin dudas, si esta gestin tuviera al menos un poco de sensibilidad social y esa capacidad de escuchar que tanto invoca, convocara a paritarias. Sin embargo, la ltima vez que dialogamos con Esteban Bullrich fue el 3 de enero, cuando encima tuvo una actitud negativa. Y por eso, no por capricho, trazamos un plan de lucha.

El 6 y 7 de marzo haremos una marcha nacional junto a todos los gremios docentes en defensa del trabajo y la educacin pblica. El 8 participaremos activamente en las movilizaciones por el Da de la Mujer, con diversas intervenciones. La segunda semana del mes, realizaremos reuniones de padres, radios abiertas y abrazos a las escuelas. Finalmente, lanzaremos un Foro en Defensa de la Educacin Pblica, que reunir a todas las provincias.

Si an as no hubiera respuesta, volveremos a encaminar entonces una marcha federal con columnas que partirn de cada extremo del pas, para converger en Plaza de Mayo, acompaados por los estudiantes, las familias, los universitarios y los sindicatos. Pues realmente es de necio, como dice la cancin de Silvio Rodrguez, no ver esta dolorosa realidad que afronta cualquier docente. Y el Estado tiene que respetar la dignidad de nuestra pelea, que no cede a ningn disciplinamiento, ni ante el poder, ni ante los siniestros que padecemos, ni ante todo su desprecio.

En algn momento debern entender, que los maestros no tenemos precio.

Sonia Alesso, Secretaria General de CTERA

Fuente: http://www.lapoderosa.org.ar/2017/02/no-vamos-a-ceder-ante-ningun-disciplinamiento/


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