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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 23-03-2017

Las buenas intenciones del nuevo modelo educativo

Rafael de la Garza Talavera
Rebelin


Dice la sabidura popular que de buenas intenciones est empedrado el camino al infierno. Baste recordar la militarizacin de las labores de seguridad pblica ejecutada por Felipe Caldern en 2006 para tener una idea clara de lo anterior. Las buenas intenciones en la formulacin y desempeo de las polticas pblicas no son suficientes para resolver problemas complejos; es necesario tener una visin amplia, horizontal y sujeta a evaluaciones permanentes por parte de actores e instituciones independientes y autnomas del poder gubernamental, para evitar que slo sirvan a los fines provados de sus impulsores. Es el caso del nuevo modelo educativo, lanzado con bombo y platillo la semana pasada por Aurelio Nuo, secretario de educacin del gabinete de Enrique Pea.

Las buenas intenciones del modelo en cuestin se pueden resumir en los cinco ejes que pretenden reorganizar la educacin bsica en Mxico. Es innegable que dichos ejes tienen sentido pero tambin lo que se oculta detrs de las buenas intenciones. La reforma educativa tuvo un fondo laboral y poltico, alimentado por la obsesin de los poderosos de eliminar a sus adversarios -particularmente a los maestros agrupados en la CNTE- y a los que desde el propio sindicato oficial han denunciado la verdad oculta bajo el velo de la reforma.

En este sentido, el primer eje del modelo, los cambios en la currcula, tiene lgica ya que se pretende dotar de mayor autonoma a las escuelas para adaptar los contenidos educativos a las problemticas del contexto que las rodean. Empero, el 80% de los contenidos seguirn siendo dictados por la alta burocracia educativa y los grupos de presin como Mexicanos Primero u organismos internacionales como la OCDE. El 20% restante se deja, en teora, a los docentes y autoridades del plantel. El problema aqu es que el nuevo modelo asume una autonoma inexistente en los hechos por parte de los maestros; y no solo de las autoridades de la SEP sino del entorno social y las presiones de dirigentes sindicales o de padres de familia con poder. Asimismo, las materias propuestas se vern limitadas por la ausencia de recursos materiales e infraestructura adecuada para impartirlas.

En el mismo tenor, el segundo eje no tiene desperdicio por la dinmica simuladora de la burocracia educativa: resulta que ahora la escuela ser el centro del Sistema Educativo, con una dinmica horizontal que acabe con el verticalismo tradicional. Quien puede creer semejante afirmacin cuando la propia reforma que ampara al nuevo modelo fue un ejemplo del autoritarismo ejercido desde las altas esferas del poder, amenazando, encarcelando e incluso asesinando a todo aquel que osara oponerse sus designios. Para colmo se promover una mayor participacin de padres de familia, que bien puede interpretarse como un mayor control educativo por parte de la infame Unin Nacional de Padres de Familia, opaca y corrupta, que ocupa posiciones clave en buna parte de los planteles, cobrando cuotas contrarias a la gratuidad de la educacin consagrada en el texto constitucional y promoviendo su propia agenda, que reconoce que est al servicio de la educacin pblica sino de la familia, concebida sta de acuerdo a las ideas de grupos reaccionarios y fanticos.

En el tercer eje, dedicado a la formacin y desarrollo docente, no queda ms que recordar los procesos de profesionalizacin llevados a cabo por la SEP desde el ao pasado, los cuales han demostrado su ineficiencia y violacin flagrante de los derechos bsicos de los profesores. Pero adems, la evidente intencin de acabar con las normales al abrir la puerta a cualquier persona que ostente un ttulo profesional para incorporarse a las labores educativas, siempre y cuando apruebe las capacitaciones y evaluaciones sistemticas diseadas por la alta burocracia con fines de control y amedrentamiento de los maestros. El Servicio Profesional Docente es la punta de lanza parta reconfigurar el sistema educativo en aras de un mayor control poltico y laboral que no necesariamente redundara en mayor calidad.

La inclusin y la equidad representan el cuarto eje del modelo educativ y, como los anteriores, resulta imposible negar la necesidad de una escuela que abra sus puertas a todos independientemente de su nivel econmico o capacidades. Pero en un pas en donde la discriminacin y el racismo son la clave de la dominacin, difcilmente un oasis de tolerancia y diversidad como lo sera la escuela pblica podra tener impacto real en medio de la desigualdad y la violencia que priva en el contexto que la rodea. De hecho, lo que los acontecimientos recientes confirman, en trminos de violencia al interior de las escuelas, apuntan a confirmar que estn condicionadas por la tragedia humanitaria que caracteriza al pas. Mientras la violencia social no disminuya sern vanos los esfuerzos por educar para la paz y la cooperacin. Bastar salir de la escuela para integrarse a una dinmica opuesta a lo que se pretende lograr en ella. Pero adems cabe la pregunta con respecto a la equidad Le darn ms recursos a las escuelas de zonas ms pobres y marginadas para compensar su marginacin? La tendencia parece ser lo opuesto: ms recursos para lo que ms tienen,

Por ltimo, el quinto eje denominado la gobernanza del sistema educativo, insiste en la buena intencin de incorporar a todos los sectores involucrados en la educacin a su regulacin y administracin. Si, a esos a los que no se les consult para discutir el sentido y objetivos de la reforma educativa. En medio de un autoritarismo rampante montado en un congreso y un poder judicial complaciente con los dueos del dinero Quin puede creer que ahora si se va a tomar en cuenta a la sociedad en su conjunto?

No cabe duda de que las buenas intenciones de la reforma educativa no son ms que simple propaganda para imponer una visin restringida y autoritaria de la educacin pblica por parte de un gobierno debilitado y corrupto. Porque claro, para colmo, los resultados se vern en una dcada, o dos o tres como los de la reforma energtica. Y mientras tanto el infierno prevalece y las buenas intenciones tambin.


Blog del autor: http://lavoznet.blogspot.mx/2017/03/las-buenas-intenciones-del-nuevo-modelo.html

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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