Portada :: Cuba
Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 30-11-2017

Armando Hart y la obra fundacional de la Revolucin en la educacin y la cultura en Cuba

Wilkie Delgado Correa
Rebelin


En el tributo que en estos das se hace al combatiente Armando Hart, quedan las improntas de todos aquellos que hoy, muertos o vivos, participaron como alfabetizadores, alfabetizados, maestros, profesores y trabajadores, en fin el pueblo de entonces y de despus, para transformar a los hombres y a las instituciones de la patria..

La noticia luctuosa del 26 de noviembre, un da despus de conmemorarse el primer aniversario de la partida de Fidel, su jefe de avatares revolucionarios, nos sorprendi con la muerte de Armando Hart Dvalos, actual presidente de la Sociedad Cultural Jos Mart y de la Oficina del Programa Martiano, que han sido sus trincheras a lo largo de estos ltimos aos. Se despide de la vida, tal vez pleno de regocijo legtimo, en un ao en que se ha enaltecido su obra creadora y se le han rendido homenajes merecidos a todo lo largo de Cuba, como si los agradecidos en todos los niveles de la sociedad se hubieran concertado para alegrar la vida a un combatiente de todos los momentos, algo que muchas veces no se puede lograr o hacer, por diversas razones, a quienes merecen un elogio que jams han aspirado o reclamado en la intimidad, por sus nsitas naturalezas humanas desinteresadas. En verdad, este ha sido un ao solar para Hart.

A la hora de compartir la noticia ante la nacin y el mundo, siempre se impone la sntesis o los saltos de la trayectoria, mxime cuando se trata de una larga existencia. Slo los anlisis especficos de las etapas de la vida, o de los acontecimientos principales, podrn abrir las puertas que permitan comprender la significacin que ha tenido un personaje por su participacin o papel en la historia de su pas.

Por eso hoy apenas me referir a uno de esos pasajes de su ejecutoria, por la importancia que tiene la educacin superior para la ciencia, la conciencia, la cultura y la formacin de los recursos humanos, que constitua un factor decisivo para el desarrollo de la Revolucin Cubana triunfante y del pas. Aunque siempre es necesario sealar algunos hitos precedentes.

Las transformaciones de las estructuras y misiones de las universidades en la poca inicial de la era revolucionaria deban crear y establecer los nuevos paradigmas para los profesores y estudiantes, de tal manera que existiera una verdadera coherencia entre la vida universitaria y la del pas que se abocaba a cambios fundacionales en todos los campos de la sociedad. Y en esta coyuntura le correspondi a Hart, joven Ministro de Educacin desde el 3 de enero de 1959, poner en marcha las ideas que Fidel y la direccin de la Revolucin tenan esbozadas y soadas desde los mismos instantes que se iniciara la lucha revolucionaria contra el rgimen neocolonial y la dictadura imperantes. Y con la fuerza arrolladora de todas las fuerzas transformadoras de la Revolucin se desarrollaron todos los planes y medidas que rpidamente asombraron al mundo.

Al triunfo de la Revolucin, Cuba, con una poblacin de 6,5 millones de habitantes, hered del sistema capitalista una situacin educacional caracterizada por:

‑Ms de medio milln de nios sin escuelas.

‑Ms de un milln de analfabetos.

-Una enseanza primaria que llegaba slo a la mitad de la poblacin.

-Una enseanza media y superior que era fundamentalmente para las minoras, y que se ofreca solamente en los grandes ncleos de poblacin.

-La existencia de 10 mil maestros sin trabajo.

Ante esta realidad dantesca, qu deba y poda hacer la revolucin con los limitados recursos econmicos, pero a la vez guiada por esa luminaria de ideas y proyecciones dirigidas hacia el porvenir?

He aqu los hitos fundamentales y los resultados de una batalla y una obra colosal en el campo educativo, que tuvo como protagonista principal al pueblo en su doble condicin de hacedor y beneficiario de la nueva realidad.

‑En un solo da, en diciembre de 1959, se abrieron ms de 10 000 aulas, con lo cual se dio trabajo a un nmero similar de maestros sin empleo, y la escolarizacin se elev ese ao a casi al 90 por ciento en las edades de 6 a 12 aos.

‑Se realiz la conversin de 69 cuarteles ‑incluyendo grandes fortalezas‑ de la tirana en escuelas, con una capacidad total de 40 000 alumnos.

-La ley de la Reforma Integral de la Enseanza promulgada en diciembre de 1959, signific el primer instrumento jurdico para la educacin por nuevos caminos para el pleno desarrollo del ser humano.

-En 1960 se constituy el Contingente de Maestros Voluntarios, con lo cual 3 000 jvenes marcharon a los puntos ms intrincados del pas a llevar el pan de la enseanza. Con posterioridad se constituy la Brigada de Maestros de Vanguardia "Frank Pas", para desarrollar su labor en las montaas de algunas provincias del pas.

-En lo referente a la enseanza universitaria, el 31 de diciembre de 1960 se dict la ley No. 916, por la cual se instituy el Consejo Superior de Universidades, el cual, a tenor de los deberes y atribuciones conferidos, labor intensamente en la formulacin de los cnones bsicos para la estructura organizativa, el funcionamiento, los mtodos, las relaciones externas, el espritu y los fines de las Universidades nacionales, que quedaron plasmadas en la ley de Reforma Universitaria.

‑A principios de 1961, 150 mil muchachas campesinas iniciaron en la ciudad de la Habana el gigantesco Plan de Educacin para Campesinas "Ana Betancourt", destinado a prepararlas culturalmente y en corte y costura, as como capacitarlas para actuar como agentes impulsores de los cambios sociales en sus comunidades. Regresaban a sus lugares de origen capacitadas y con una mquina de coser para ensear a ms mujeres campesinas.

‑En 1961, "Ao de la Educacin", se desarroll la Campaa Nacional de Alfabetizacin, proeza del pueblo cubano por la brillantez de su estrategia, la corta duracin de su ejecucin (un ao) y las condiciones internas y externas (invasin mercenaria por Girn) presentes durante su realizacin, el gigantesco movimiento de participantes de la poblacin, voluntarios de todas las edades y sectores, los extraordinarios resultados alcanzados en la alfabetizacin y en la integracin poltica y social, tanto urbana como rural.

Fue una condicin propicia para la campaa, el hecho de que el 6 de Junio de 1961 de dictara la Ley de Nacionalizacin de la Enseanza, por la cual la enseanza se declar pblica y gratuita, como funcin y deber del Estado y como derecho de todos los cubanos sin privilegios. Cont tambin con una fuerte motivacin de todo el pueblo por erradicar uno de los problemas ms grandes y sensibles que arrastraba desde la colonia.

Fuerzas participantes: se movilizaron con carcter voluntario, bajo el lema "El que sabe ensea al que no sabe", una fuerza integrada por 20,000 alfabetizadores populares, 100,000 brigadistas estudiantes, 13,000 brigadistas obreros y 34,000 maestros y profesores. En fin, una fuerza de 167 mil voluntarios provenientes de todos los sectores de la sociedad.

Resultados de la Campaa: De 979,207 analfabetos censados, se logr la alfabetizacin de 707 202, quedando un saldo de 3,9 por ciento de analfabetismo residual sobre la poblacin total estimada en Cuba en aquella poca.

Cuba fue declarada Territorio Libre de Analfabetismo el 22 de Diciembre de 1961.

Desde el 28 de diciembre de 1959, en la Universidad de las Villas, el Comandante Ernesto Guevara haba definido magistralmente el pedido que el Gobierno Revolucionario haca a las Universidades cubanas y que deba concretarse con urgencia y como un mandato irrenunciable para el futuro, porque el pueblo est hoy a las puertas de la Universidad, y la Universidad debe ser flexible, pintarse de negro, de mulato, de obrero, de campesino, o quedarse sin puertas, y el pueblo la romper y l pintar la Universidad con los colores que le parezca.

La ley de la Reforma de la Educacin Superior de 1962 contribuy a esclarecer la organizacin, funciones y perspectivas de las Universidades para satisfacer las necesidades del pas, y sealaba: El conjunto de los principios acordados debe conferir a la institucin universitaria, una vez provista de idneo elemento humano, una base funcional eficiente y un espritu, es decir, una actitud, una conciencia colectiva, una sensibilidad y una voluntad de servir a la cultura, a la Patria y al mundo.

La Universidad espera, en la nueva etapa que ahora se inicia, una actitud altamente cooperadora por parte del estudiantado En cuanto a los profesores, (). El didacta ha de ser un gua y un ejemplo para el alumno, en lo tcnico y en lo humano. Adems, precisa que, efectivamente, se convierta en amigo y compaero de sus discpulos ()

La Reforma de la Enseanza Superior en Cuba entr en vigor el da 10 de enero de 1962, y sus bases fundamentales han constituido la gua que ha presidido la enseanza universitaria desde entonces, aunque renovada y enriquecida en este periodo de ms de 50 aos.

Vale la pena apuntar que el Consejo de Universidades, segn seala la ley, evalu tambin la situacin de salud en el pas y la formacin de mdicos y estomatlogos, y consider conveniente recomendar que se crearan Escuelas de Medicina y de Estomatologa en las Universidades de Oriente y Las Villas. De este modo tendremos () tres Facultades de Ciencias Mdicas, convenientemente situadas en los extremos y centro de la Isla, con los consiguientes beneficios para la enseanza y la cultura.

Por todo esto y mucho ms, en el tributo que en estos das se hace y har al combatiente Armando Hart, quedan las improntas de todos aquellos que muertos o vivos participaron como alfabetizadores, alfabetizados, maestros, profesores y trabajadores, en fin el pueblo de entonces y de despus, en la construccin de ese enorme monumento de la educacin y la cultura, que tuvo como mente, ideas, espritu, sueos, voz y manos al compaero entraable de Fidel, hermanado en esa forma de vivir en revolucin y hasta de morir, como si le siguiera sus pasos, al exhalar su ltimo aliento un ao y un da despus de la partida hacia la siemprevida de su jefe y gua Fidel Castro.

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



Envía esta noticia
Compartir esta noticia: delicious  digg  meneame twitter