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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 03-01-2018

Son ms inteligentes los ricos?

Marc Vandepitte
InvestigAction

Traducido del francs para Rebelin por Beatriz Morales Bastos


Es bien sabido: cuanto ms abultada es la cartera de pap y mam, mejor ser el boletn de notas. El sentido comn lo explica de una manera muy simple: los ricos disponen de mejores genes y tienen un carcter ms fuerte. Adems, por eso se han hecho ricos y lo transmiten de buen grado a sus hijos. Pero no sera la primera vez que el sentido comn lleva a conclusiones burdas.

Segn el sentido comn, la tierra es plana y el sol gira alrededor de nuestro planeta. Lo esencial de este razonamiento intuitivo se basa en la idea de que la inteligencia es una circunstancia puramente biolgica y que adems permanece constante. Varias investigaciones recientes acaban con ambas suposiciones.

La influencia del medio

Se han realizado experiencias rigurosas en este dominio, no en personas sino en animales. As es como se ha estudiado el desarrollo del cerebro de ratas respectivamente ricas y pobres. Las ratas ricas vivan en grupos pequeos en jaulas con muchos juegos; las pobres, ms numerosas, en jaulas vacas. Los circuitos neuronales de las ratas ricas se desarrollaron mucho ms fuertemente y sus cerebros se volvieron claramente ms pesados que en el caso de sus colegas pobres. Por lo tanto, las ratas ricas fueron ms hbiles para encontrar la salida de un laberinto. En los monos tambin se ha constatado la importancia del entorno en el desarrollo cerebral y la inteligencia (1).

En los seres humanos el impacto de factores relacionados con el entorno es an ms fuerte; es lo que demuestra sobre todo un estudio reciente llevado a cabo entre plantadores de caa de azcar indios. Estos pequeos campesinos reciben ms de la mitad de sus ingresos anuales de una vez, justo despus de la cosecha. As, una parte del ao son relativamente ricos mientras que son ms bien pobres durante la otra mitad. Resulta que estos campesinos tienen unos resultados ms mediocres en los test de inteligencia cuando son pobres. Pierden hasta 13 puntos de la escala del test del coeficiente intelectual (C.I.), lo que equivale a una noche en blanco o a una adicin alcohlica. Sin embargo, se trata de las mismas personas, de los mismos cerebros .

Tambin existe el Efecto Flynn. Despus de la Segunda Guerra Mundial unos ciudadanos estadounidenses obtuvieron de media 100 en los test de C. I. En 2002 los mismos test, que principalmente sondeaban las respuestas a problemas abstractos, dieron una media de 118. Es un aumento importante . Este efecto apareci en todos los pases industrializados y, por lo tanto, tambin en Blgica. El aumento fue del 3 al 5 % por dcada. Actualmente el efecto estara prcticamente estancado e incluso a veces en retroceso.

La inteligencia no es un dato esttico sino que puede fluctuar (fuertemente) en el seno del mismo individuo. Adems, los medios pueden evolucionar con el paso del tiempo. Por lo tanto, una parte de las aptitudes intelectuales est determinada genticamente, pero el entorno inmediato tambin ejerce una gran influencia sobre la inteligencia.

Circuitos neuronales y estrs

Esta influencia acta de dos maneras. Primero est la influencia directa sobre los circuitos neuronales, que son muy importantes sobre todo en la infancia para el desarrollo de nuestro cerebro. Ms tarde siguen siendo importantes, pero en menor medida. Estos circuitos son los ladrillos de la memoria pero tambin sirven para elaborar informacin.

Un a alimentacin sana y un entorno mejor, por ejemplo, eliminando el plomo de la gasolina, son factores favorables para el buen desarrollo cerebral. Una enseanza mejor tambin estimula el funcionamiento de estos circuitos.

Un segundo factor importante es el estrs, sobre todo en el caso de precariedad o de pobreza. En esa situacin lo que se vuelve importante es lo que no se tiene, aquello de lo que se carece: una factura sin pagar, podr comprar suficiente comida? cmo pagar los gastos de escolaridad?, etc.

La precariedad devora, hace perder la perspectiva de lo que est a largo plazo y impide prestar atencin a cosas que se consideran importantes. Es como si la capacidad de juicio fuera rehn de grandes preocupaciones o de una fuerte angustia. Las personas que viven en la pobreza estn ausentes, se desorientan fcilmente, da tras da. Desarrollan una visin en tnel que les impide pensar con claridad. A veces toman decisiones poco razonables, no porque sean tontas, sino porque viven en un contexto en el que cualquiera tomara malas decisiones.

Una misin para la enseanza

En resumen, los ricos no son ms astutos, se vuelven. Lo mismo ocurre con los pobres, no son ms tontos sino que se vuelven.

Esta es, por consiguiente, una tarea importante que se asigna a la enseanza. Una buena enseanza puede paliar una parte del retraso intelectual. Es lo que debe hacer una enseanza equitativa. La desgracia es que nuestro sistema escolar en vez de reducir este abismo entre ricos-inteligentes y pobres-menos inteligentes lo nico que hace es confirmarlo y reforzarlo. En ese sentido la enseanza belga es la peor de todos los pases ricos. En ninguna otra parte el origen social predice tan bien los resultados escolares como en nuestro pas.

Nuestra enseanza no desempea su papel de ascensor social, afirma el profesor Dirk Jacobs (ULB). Segn su colega Wim Van den Broeck (VUB), es un verdadero escndalo: Formar insuficientemente y armar mal para la vida a los alumnos que tienen menos bagaje cultural en casa es la peor de las injusticias sociales.

En nuestro pas el gran abismo es la consecuencia de la compatimentacin entre orientaciones fuertes y dbiles, que no son sino la preseleccin para el mercado laboral. La reforma de la enseanza prevista en la parte norte de Blgica, confeccionada a medida por la NVA [Nueva Alianza Flamenca] populista de derecha, no har ms que aumentar este abismo.

Traduccin [al francs] del neerlands: Anne Meert para InvestigAction.

(1) Daniel Goleman: https://www.intemotionnelle.com/lintelligence-emotionnelle-lintegrale-de-daniel_goleman/

Fuente: http://www.investigaction.net/fr/les-riches-sont-ils-plus-intelligents/

Esta traduccin se puede reproducir libremente a condicin de respetar su integridad y mencionar al autor, a la traductora y Rebelin como fuente de la traduccin.



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