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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 14-02-2018

La DGIRE-UNAM al servicio del capitalismo o del pensamiento crtico?

Polo Castellanos
El Independiente de Hidalgo


A decir de los expertos del Proyecto conexiones, de la direccin general de incorporacin y revalidacin de estudios (DGIRE-UNAM), tres licenciados, un especialista y una maestrante de una universidad patito, la mayora egresados de universidades privadas, entre otras cosas, el profesor debe funcionar como modelo a seguir, mientras que los programas educativos deben de poder medir el conocimiento a travs de mecanismos como la evaluacin en programas interdisciplinarios.

El Proyecto conexiones busca, bsicamente, fomentar el trabajo interdisciplinario en el saln de clases a travs de ejes comunes en distintas materias, todo bien hasta aqu y hasta interesante, con la salvedad de que lejos de apuntar a un mejor desarrollo de la enseanza-aprendizaje en las instituciones incorporadas de nivel bachillerato, escuela nacional preparatoria y Colegio de Ciencias y Humanidades, el programa ignora las experiencias docentes desde hace dcadas; no toma en cuenta ni la libertad de ctedra de los docentes ni mucho menos su experiencia interdisciplinaria, multidisciplinaria y hasta transdisciplinaria. Conexiones pretende imponer un modelo educativo muy acorde a los intereses del capitalismo, que se basa en el conocimiento de especialistas de la Universidad de Harvard (especialista en adoctrinamiento y capacitacin para servir al capitalismo) as como en los Estndares Nacionales de la Educacin en Ciencias de los Estados Unidos (NSES, por sus siglas en ingls). Estos expertos pretenden medir el conocimiento de manera cuantitativa en funcin de su utilidad y funcionalidad en el neoliberalismo, alineando as el desarrollo del pensamiento crtico que ha caracterizado a la educacin media superior y superior en las universidades pblicas de Mxico como la propia Universidad Nacional Autnoma de Mxico de donde depende la DGIRE.

As, dcadas de estudio, de experiencias probadas, de magnficas metodologas, especialistas que desarrollaron el pensamiento crtico en los salones de clase y ms all de estos en Mxico, en Amrica Latina y otras partes del mundo y en tiempos histricos distintos quedaron rasurados por la ignorancia, la sumisin o ambas.

No sobra decir que el proyecto, lejos de aportar al sistema educativo nacional, pretende tapar el Sol con un dedo y sumar a la perversa reforma educativa impulsada por Enrique Pea Nieto y su sargento Aurelio Nuo. Desde su portal http://conexiones.dgire.unam.mx se giran una serie de instrucciones que el profesorado de las distintas instituciones debe de seguir al pie de la letra, desde ver vdeos en los que una mesa de expertos analiza modelos de interdisciplinariedad, hasta contestar preguntas estpidas sobre los mismo, solo para que la DGIRE verifique que la plantilla docente de las escuelas incorporadas est haciendo literalmente la tarea. De no ser as, las escuelas son multadas, recayendo la responsabilidad de la iniciativa en los docentes quienes a su vez son amenazados en sus fuentes de trabajo con represalias laborales de no sacar el proyecto.

En pocas palabras, Conexiones es otro de esos programas donde burcratas y expertos parecieran reinventar el hilo negro para devengar sus salarios, pero a costillas de los dems, es aqu donde los docentes deben poner tiempo extra obligatorio, su experiencia, sus grados acadmicos y su creatividad de manera gratuita, sin cobro extra tambin al servicio de instituciones educativas privadas, en donde la gran mayora de los casos, carecen de seguridad social, contratos, pago de vacaciones, utilidades, aguinaldos, prestaciones de ley y por supuesto, gozan de salarios pauprrimos que los obliga a llevar hasta tres trabajos distintos para poder sobrevivir medianamente. Hay hasta quienes les imponen reloj checador cual maquiladora de piezas industriales.

El doctor Enrique Graue, rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, debe de poner mayor nfasis en el desarrollo acadmico y del pensamiento crtico y plural que ha caracterizado a nuestra mxima casa de estudios como la mejor universidad del pas y una de las mejores de Amrica. La DGIRE no puede estar exenta del espritu universitario y debera de estar ms ocupada y preocupada en elevar los estndares acadmicos del sinnmero de escuelas privadas patitos, mayoritariamente, que funcionan como verdaderos Walmarts de educacin, algunas disfrazadas de asociaciones civiles para evadir impuestos y responsabilidades laborales. Bajo la premisa el cliente es el que paga y por lo tanto manda, manda por encima de su verdadera condicin acadmica, engaando no solo al alumno sino a todo el sistema educativo a travs de la simulacin. Las escuelas reportan calificaciones y estndares acadmicos que en la realidad no tienen y eso se constata en los exmenes de admisin a las universidades pblicas, no as a las privadas que en el peor de los casos, la admisin se traduce en un sustancioso cheque.

Ya es lamentable que las condiciones laborales en que los docentes desarrollan su trabajo sean deplorables, pero encima ser humillados por tecncratas neoliberales que no alcanzan los niveles acadmicos para ostentarse como expertos, contraviene en principios ticos y morales. Utilizar modelos y frmulas educativas provenientes de universidades privadas nacionales y extranjeras al servicio del capitalismo para someter a docentes formados en el pensamiento crtico y cientfico de las universidades pblicas, e imponer proyectos tergiversados de su verdadera funcin educativa, vulnera los fundamentos educativos orientados a contribuir en el desarrollo de los individuos y la transformacin de la sociedad, arriesgando los pilares democrticos y de igualdad en la educacin al poner en prctica modelos de enseanza, que lejos de la interdisciplinariedad, arriesgan la relacin educadores-educandos como sujetos dialgicos que se viene construyendo desde dcadas. No es desde la imposicin y la sumisin como los niveles acadmicos de las escuelas mejorarn, sino desde el dilogo y el respeto con los docentes y el alumnado. Por mi raza hablar el espritu.

Fuente: http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/la-dgire-unam-al-servicio-del-capitalismo-del-pensamiento-critico/

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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