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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 29-05-2018

Escuelas con igualdad protegen la salud

SEMLac


Las conductas de nias y nios en escuelas primarias de Cuba suelen reproducir patrones sexistas que pueden afectar su desarrollo, e incluso su salud, coinciden investigaciones recientes.

Entre estudiantes, pero tambin entre docentes, "suelen encontrarse creencias de que el sexo pre establece diferencias de comportamientos para hombres y mujeres", explic a SEMlac la doctora en Ciencias de la Comunicacin, Tania del Pino, de la Universidad de La Habana.

Para su tesis doctoral "Comunicacin educativa para la construccin de gnero saludable en el entorno escolar", Del Pino indag entre estudiantes y maestros de dos escuelas primarias: una en el capitalino municipio de Boyeros y otra en Cumanayagua, localidad montaosa de Cienfuegos, a poco ms de 250 kilmetros de La Habana.

Y aunque la comunicadora encontr algunas diferencias en la manera en que se organizaban los procesos docentes y educativos, no hall divergencias en cuanto a la presencia de estereotipos de gnero.

En ambos centros predomin "la idea de que las nias y mujeres deben esforzarse por ser atractivas, lo que trae comportamientos femeninos muy artificiales que, en ocasiones, estimulan una erotizacin prematura", detall la profesora de la Facultad de Comunicacin del centro de altos estudios capitalino.

Igualmente, la comunicadora constat que en ambas escuelas se asignaba regularmente a las nias tareas que reproducen "roles de gnero tradicionales, como vigilar la disciplina, ordenar el aula, ayudar a estudiantes con dificultades o cuidar a hijas e hijos de maestras". No ocurra as con los estudiantes varones.
Del Pino tambin encontr diferencias en el tratamiento de los personajes femeninos y masculinos de la historia patria.

"Las figuras masculinas se describen ms como valientes, inteligentes y autores de grandes hazaas; mientras que de las femeninas se habla menos y muchas veces son presentadas como esposas o madres de hroes, sin que se reflexione lo suficiente sobre otros valores, virtudes o condiciones que renen", agreg durante su defensa de la investigacin, a inicios de 2018.

Para ella, estas diferencias en la educacin pueden llevar a comportamientos que afectan la salud de manera directa, como es el caso de la violencia y el acoso escolar; o de manera indirecta, cuando se refuerzan patrones como que el cuidado es una responsabilidad de las mujeres.

Identificados como problemas relacionados con la salud, el embarazo adolescente, el bullying o acoso escolar o el incremento de las infecciones de transmisin sexual, por solo poner algunos ejemplos, son fenmenos presentes hoy en toda Cuba.

Con diferentes intensidades de acuerdo a la zona geogrfica en que ocurren y a su comportamiento en relacin con la edad, casi todos esos asuntos tienen su origen en la educacin tradicional sostenida sobre patrones muy machistas.

La doctora Yoanka Rodney coincide con Del Pino y, adems, identifica a la educacin sexista como un caldo de cultivo para la ocurrencia de violencia en los entornos escolares.

"En el interior de los centros escolares, nios, nias, adolescentes y jvenes presionan a diversos coetneos para hacerles respetar valores culturales y prcticas sociales que definen lo que significa ser masculino o femenino", afirm la pedagoga en su artculo "Acoso escolar homofbico: rompiendo el silencio", escrito junto a la tambin doctora Mirtha Garca Leyva.

Publicado por SEMlac, el texto resume un estudio realizado a finales de 2015 por la Universidad de Ciencias Pedaggicas Enrique Jos Varona, en colaboracin con la UNESCO, en varias instituciones educativas cubanas.

Entrevistas con 150 estudiantes de todos los niveles educativos de dos municipios capitalinos de Marianao y Boyeros permitieron confirmar que "el acoso entre escolares dentro y fuera de la escuela es un fenmeno comn que afecta a las instituciones educativas", y es cada vez ms visible.

La violencia escolar nace del uso inadecuado de poder que puede o ejerce cualquier miembro de la comunidad educativa, asever Rodney a SEMlac en una entrevista el pasado noviembre.

Ese uso inadecuado del poder "afecta la dinmica escolar, transgrede los derechos de las vctimas, provoca daos a personas y bienes materiales, y atenta contra el desarrollo de la personalidad del estudiantado", abundaron Rodney y Garca en el artculo "Polticas pblicas sobre violencia escolar en Cuba: entre lo jurdico y la realidad", publicado en 2015 en la revista Sexologa y Sociedad.

Otra maestra de experiencia, Anaberta Mndez, jubilada de la enseanza primaria del municipio habanero de Arroyo Naranjo, asegura que lo que se ensea en estas edades suele permanecer por mucho tiempo en los comportamientos de nias y nios.

"Sean temas de valores o simplemente acadmicos, estas son las edades en que se fijan las conductas. Y ocurre sobre todo a travs de ejemplos, imgenes y mucha imitacin, por lo cual es muy importante ver cmo se disean los programas docentes y qu se muestra para reforzarlos", explic a SEMlac.

"En nuestros libros de texto y en las conductas cotidianas de maestros y trabajadores de las escuelas, hay violencia y eso lo estn aprendiendo los estudiantes", precis Mndez.

Educar en gnero para cuidar la salud

Tanto los estudios de gnero como las investigaciones sobre los procesos de salud han demostrado que las mujeres y los hombres tienen diferentes maneras de enfermar y hasta de morir.

"La salud de mujeres y hombres es diferente y desigual", afirm el doctor Pedro Luis Veliz Martnez, director del Consejo Nacional de Sociedades Cientficas de la Salud (CNSCS), durante un panel dedicado a la salud en la VI Conferencia Internacional de Gnero y Derecho, realizada en 2016.

Para este experto, mltiples factores biolgicos se manifiestan de forma diferente para cada sexo; pero hay otros, vinculados a patrones y estereotipos sociales o culturales, que influyen "de manera injusta" en la salud de las personas.

Veliz sostiene que mirar desde un enfoque de gnero a los procesos de salud permite responder a interrogantes como por qu los varones llegan a los servicios con cuadros patolgicos ms avanzados, complejizando su pronstico y elevando la mortalidad.

O tambin, por qu en Cuba la sobrevida de las mujeres al final de la vida es menor de lo que se esperara, segn los comportamientos de otros pases con indicadores similares.

"Se puede decir que resultados de estudios diversos apuntan a que, aunque las mujeres viven ms, tambin enferman ms y estn ms discapacitadas, lo cual guarda relacin con el modelo de feminidad que las sobrecarga y las hace cuidar del resto de las personas", explic Del Pino a este servicio.

Mientras, "los hombres mueren ms prematuramente, en correspondencia con un modelo de masculinidad que los presenta como omnipotentes, responsables de la sustentacin de la familia, y los expone a mayores riesgos", agreg.

Su investigacin doctoral no solo apunta directamente a causas fundamentales que originan estas problemticas, sino que articula una propuesta que puede colaborar en su atencin y prevencin desde la educacin.

En esencia, Del Pino propone un proceso de construccin de gnero ms saludable desde la escuela, donde no se refuercen "representaciones de gnero sexistas, discriminatorias o heteronormativas".

En esa misma lnea, Rodney cree que cualquier espacio educativo debe "satisfacer las necesidades de conocimiento que tienen nias, adolescentes y jvenes, los cuales constituyen aprendizajes para la vida", pero fomentando aquellos contenidos "que aseguren la igualdad de gnero y se traduzcan en un cambio en las actitudes hacia todas las formas de violencia".

Para Mndez, en tanto, un buen primer paso sera ensear a nias y nios lo importarte de cuidar su propia salud, "porque eso puede ayudar a desarrollar la autoestima y personalidades ms independientes".

Fiel a su formacin de comunicadora, para Del Pino, adems, un elemento clave es que esos procesos docentes sean menos "encartonados", ms democrticos y participativos y ocurran, tambin, fuera de las aulas.

Fuente: http://www.redsemlac-cuba.net/salud/escuelas-con-igualdad-protegen-la-salud.html



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