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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 06-06-2018

Universidades por todos lados

Matias Fernandez
Rebelin


Todos sabemos que nadie que nace en la pobreza llega a la universidad
Mara Eugenia Vidal, Gobernadora de la Provincia de Buenos Aires.


La lgica de la meritocracia es producto de un sistema global que impone los logros desde el esfuerzo y sacrificio individual. Entonces, pensamos de manera recurrente que si no logramos una meta fue un fracaso personal, evitando cuestionar o pensar si no ser otra cosa la que anda mal en el sistema, formas de gobierno, funcionamiento de la economa, Etc. Deberamos considerar entonces que vivimos en un sistema igualitario, donde todos partimos de la misma lnea y llegamos segn condiciones y oportunidades a diferentes lugares. Construimos as falsos ideales de progreso y bienestar, olvidando que nosotros tambin tenemos deberes y responsabilidades como parte de una sociedad, si en verdad estamos comprometidos con la igualdad, por lo menos, tenemos que rebelarnos ante este atentado del sentido comn.

La nocin de pensar que los atributos individuales son los que nos depositarn en logros, esconde varios aspectos centrales. El atroplogo mexicano Luis Reygadas, seala que los atributos individuales tienen un origen social; que las capacidades individuales tambin son sociales en su ejercicio, ya que estn sujetas a procesos de valoracin colectiva; que el plano de las capacidades de las personas equivale ver a la sociedad como un mero agregado de productores aislados; y que la perspectiva individualista de la desigualdad no logra explicar la expropiacin. Reygadas recoge una reflexin de Anthony Giddens que nos ensea que la desigualdad de resultados de una generacin es la desigualdad de oportunidades de la siguiente generacin.

En el debate en torno al conocimiento, habr quienes y con justa razn, dirn que las nueva tecnologas universalizaron el acceso al mismo. Sin embargo, al mismo tiempo nos invitaron a transitar por un mundo superficial, alejando cada vez ms las razones del conocimiento y sobre todo la capacidad de preguntar. Es cada vez ms difcil preguntar y ms fcil aceptar.

Sin ms reflexin, la gobernadora de la Provincia de Buenos Aires solt en un discurso que a los pobres les cuesta ir ms a la universidad. No lo hizo como una crtica a la desigualdad social, sino alimentando la idea de Cambiemos de que no hay que crear universidades por todos lados. Es cierto que los sectores ms postergados en una sociedad tienen mayores dificultades para acceder a niveles de estudio superiores, el problema es que el Estado est para disminuir esa brecha y facilitar mejores condiciones de acceso al conocimiento, por ejemplo, garantizando Universidades Pblicas en todo el territorio nacional. Las condiciones de desigualdad que se reproducen no son solo en trminos econmicos, sino tambin en decisiones polticas y comportamientos sociales que se reproducen y acentan en gobiernos que promueven la exclusin en todos los mbitos. Lo ms absurdo, sera suponer que las universidades son para aquellas personas que ya poseen condiciones econmicas superiores, ratificando el triunfo del mercado sobre el Estado tambin en la esfera del conocimiento.

Es preciso recordar, que en la poca del primero peronismo, con la declaracin de la gratuidad universitaria y en palabras del propio Pern, la universidad se llen de hijos de obreros. Adems del hito fundante de la gratuidad, el peronismo fue promotor e impulsor de 29 Universidades Pblicas tal como demuestra Lorenzo Pepe en su artculo sobre Gratuidad Universitaria.

Si los gobiernos no hacen esfuerzos para que el resultado de su ejercicio sea mayor igualdad, las generaciones futuras no tendrn nunca igualdad de oportunidades.

Blog del autor: http://www.matiasfernandezblog.com.ar/

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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