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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 09-06-2018

Per
Problemas de hbito lector

Julian Lacacta
Rebelin


El sistema educativo es una copia de los sistemas europeos de enfoque pedaggico constructivista, el plagio est plasmado en los documentos del DCN del 2009, Rutas de Aprendizaje y actualmente en el Currculo Nacional. Las reformas en el sector educacin no han podido resolver el problema de hbito lector en los diversos niveles ni mucho dan pausas para solucionar el problema.

El problema que se nos presenta en la lectura es producto del fracaso del sistema poltico, econmico y social, que no est acorde a las necesidades de nuestra realidad y no se preocupada en educar a las nuevas generaciones.

Los ncleos familiares no aportan a la educacin de calidad, por el mismo aspecto que los padres y/o familia no estn cumpliendo con su rol que les corresponde de educar en valores a sus hijos, estn dejando la educacin general de sus hijos a las instituciones educativas pblicas y privadas, la identidad cultural y la prctica de valores deberan de ser enseados en los ncleos familiares, ms an el hbito lector debera de venir desde casa, pero como no hay padres lectores lo hijos no son lectores, si los hay son pocos.

El otro problema se presenta en los mismo nios y adolescentes que no ponen de su parte para recibir una mejor educacin, no son crticos con el sistema educativo, peor an tienen preocupacin por elevar su nivel acadmico. Los libros que deberan de leer en el nivel primario y secundario son desechados ms aun, recurren al facilismo que les han acostumbrado en las instituciones educativas, decir ya no estudian, leen para aprender a aprender sino para cumplir o tener una nota en una determinada materia.

El problema que se nos presenta en el hbito lector es producto del fracaso de un sistema educativo, de la mala praxis que no parte de nuestra realidad concreta.

Los padres de familia no forman en los ncleos familiares en lo mnimo que debera tener sus hijos, la prctica de valores y en especial los mismos estudiantes que no ponen de su parte y no estn inmiscuido en el mundo de la lectura.

Toda la comunidad educativa debe de estar inmiscuido en el que hacer educativo, es relevante ser parte de la solucin. El cambio solo lo haremos nosotros que conocemos nuestra realidad y no esperar que alguien venga de arriba, ni alguien que venga ajeno a la educacin para solucionar nuestro problema.

En los ncleos familiares se debe de generar el hbito lector de padres a hijos, la mejor manera es que los hijos vean leer a su alrededor, a otros que lo hacen. As como el hijo de un futbolista termina siendo futbolista, el hijo que ve leer a sus padres en casa, har lo mismo, porque el hbito lector lo adquiere uno cuando hay un ambiente adecuado en el hogar, uno no nace con hbito lector, sino se forma de acuerdo a la motivacin que recibe en el hogar.

Las instituciones educativas deben motivar para que en las aulas se cree el hbito lector en los estudiantes, el desarrollo de actividades en el aula por el docente es para generar un ambiente de misterio, si es con creatividad e imaginacin creara un lugar para impulsar la lectura. Es necesario intercalar diversos tipos de lectura entre ellos la lectura silenciosa, que pueden ser en lagunas horas con el libro favorito de los estudiantes, la lectura colectiva un libro comn para todos y lectura oral en voz alta, es el que ms motiva y agrada a los alumnos.

Luego de eso el docente debe idear actividades diversas que permitan generar hbito lector.

Blog del autor: http://lacacta.wordpress.com

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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