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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 05-07-2018

El legado de Carrasco
Homenaje al cientfico en la escuela que lleva su nombre

Daro Aranda
lavaca


La Escuela Secundaria 5 de Saladillo lleva el nombre del cientfico que enfrent a las multinacionales transgnicas. Fue votado por la comunidad educativa, que cuestiona el agronegocio y apuesta por la agroecologa. A cuatro aos de su fallecimiento, cientficos, docentes y alumnos le rindieron un emotivo homenaje. Crnica de un triunfo.

Lejos de homenajes del poder poltico, jams en una placa de bronce ni en cementerios de clases acomodadas. Andrs Carrasco, a cuatro aos de su fallecimiento, sigue transitando caminos junto a los de abajo. Alumnos de guardapolvos blancos, docentes comprometidos, trabajadores del campo (los de manos en la tierra), activistas socioambientales y acadmicos crticos fueron protagonistas del acto oficial en la Escuela Secundaria 5 de Saladillo (en plena pampa transgnica bonaerense) que fue bautizada con su nombre.

La historia

La Escuela Secundaria 5 est en el margen de la ciudad de Saladillo, en lo que suele llamarse rea perifrica. Comparte predio con la escuela primera 3 y el jardn 909. Calle mediante, enfrente, haba campos de soja transgnicos y agrotxicos. El paredn de ingreso es amplo, de blanco perfecto y un stencil gigante con la imagen del cientfico y, por las dudas, su nombre y apellido. Imgenes similares se repiten en el pasillo que es antesala de las aulas, en carteleras y pizarrones.

Luis Fernndez asumi la direccin en 2016. Tan olvidaba estaba la escuela que no tena ni nombre. Luis propuso que la comunidad lo eligiera. Fue un proceso que implic una terna (el mdico Ren Favaloro, el msico Luis Alberto Spinetta y Carrasco).

El 9 de septiembre de 2016 la comunidad vot. 99 votos fueron para Carrasco, 59 para Favaloro y 31 para Spinetta. Gabriel Arisnabarreta, de la organizacin Ecos de Saladillo, fue quien propuso el nombre y esa votacin le fue ms importante que cualquiera para elegir presidente, gobernador o legisladores. Haba conocido a Carrasco en 2010, cuando visit la localidad y dio a conocer su estudio de glifosato en embriones anfibios.

Desde 2009, cuando difundi su investigacin, Carrasco se convirti en el blanco de ataques de las empresas transgnicas, medios de comunicacin socios del modelo de agronegocio y de cientficos aliados de las compaas. El principal detractor de Carrasco fue el ministro de Ciencia, Lino Baraao, reconocido defensor de las empresas de semillas transgnicas y de agrotxicos.

Al mismo tiempo, Carrasco comenz a recorrer localidades de Argentina en lucha contra el modelo agropecuario. Fue un caso excepcional: un acadmico reconocido, ex presidente del Conicet (mayor mbito de ciencia del pas), que apoya las luchas contra los agroqumicos y, ms an, denuncia a sus pares acadmicos por sus silencios cmplices con las multinacionales.

El homenaje

Medioda en Saladillo. Patio de la escuela, pasto prolijamente cortado. Sol que abriga. Un pequeo gazebo blanco. Mesa con regalos para invitados. Micrfono de pie, fotgrafos, locutor y medio centenar de sillas. Alumnos de guardapolvos blancos con banderas de ceremonia. Mezcla de clima festivo, pero tambin emocin, recuerdo y tristeza por la ausencia de Andrs Carrasco.

Larga lista de oradores. Familiares, amigos, activistas, autoridades. Sus hijos, Luciana y Andrs, agradecen. Recuerdan que les ense el valor de la educacin, el trabajar para vivir en mundo mejor. Y remarcan la importancia del trabajo en la escuela, la fuerza que tienen ustedes para luchar en medio de tanta soja y maz transgnico. Sealan la realidad spera del pas. Y la decisin de seguir adelante. Simn, nieto de Carrasco, mira desde primera fila.

El director de la escuela lee el discurso. Voz entrecortada, emocin. Recuerda que los estudiantes fueron quienes decidieron hacer el stencil con la figura de Carrasco y explica que el elegir el nombre es dar identidad. Sembr semilla. Este ao habr egresados de la escuela Andrs Carrasco, celebra.

Gabriel Arisnabarreta, de Ecos de Saladillo, opta por no leer, pero la emocin tambin le dificulta hablar. Cuenta que Carrasco decidi realizar su investigacin cuando estaba en la Patagonia, en un lago rodeado de cerros y en vnculo con la naturaleza. Se le quiebra la voz al recordarlo. Con su tica puso en jaque a las corporaciones, afirma.

Su discurso tuvo componentes extra Carrasco, o quiz no tanto: cuestion el acuerdo con el FMI, el patriarcado y al capitalismo. Remarca la importancia de que sea una escuela pblica la que lleve el nombre de Carrasco. Hace un silencio de segundos, mira al cielo y finaliza: Andrs, esto es para vos!.

Carlos Manessi y Mauricio Cornaglia, de la campaa Paren de Fumigar, viajaron desde Santa Fe para estar presentes en el homenaje. Cuatro minutos de discurso en el que Manessi habla de Carrasco en presente, celebra el nombre de la escuela y tambin se acuerda de los enemigos con nombre y apellido. Cuestiona al ministro de Ciencia del kirchnerismo y del gobierno actual, Lino Baraao.

Recuerda que el cientfico present su investigacin en Santa Fe, en un teatro con 400 personas. Ms de la mitad de su discurso Manessi lo hace hablndole a Carrasco, como si estuviera presente. Andrs ac estamos. Es fundamental una escuela pblica que lleva tu nombre. Te conocimos, toda tu lucha en el Conicet, junto con comunidades Carrasco est presente entre nosotros.

Lgrimas. Aplausos. Y emocin.

La inspectora escolar, Cecilia Bustamante, y el intendente, Jos Luis Salomn, suman sus voces. Bustamante remarca que se trataba de un da de fiesta para las escuelas pblicas, como tambin lo haba sido el da de la votacin. Los docentes dejan huella. La escuela, con el nombre, busc su identidad. Este acto hace historia. Carrasco se hace legado, afirma.

Alicia Massarini, cientfica y compaera de Carrasco, cuenta la historia de un alumno de Carrasco, en una escuela primaria portea: luego de dcadas de no estar en contacto, el alumno ya adulto le escribi un correo electrnico en 2013. Le recordaba la pasin docente al explicar las partes de las clulas y lo grato que fue saber que, dcadas despus, Carrasco segua con su pasin por la ciencia y enfrentando injusticias. Terminaba el correo destacando cmo lo marc el Carrasco maestro, que dej huella en alumnos de cuarto grado. Massarini seala que Carrasco se conmovi con ese correo, lo tom como uno de los mayores reconocimientos de su vida.

Los chicos que asisten a esta escuela estn involucrados en otros mundos posibles. Esos mundos que estamos construyendo, celebra Massarini. Remarca el valor de la tarea docente: Es enorme lo que ustedes hacen, practican la docencia de una forma muy valiosa. Y no escapa a una lectura de la situacin poltica: Es muy valioso lo que se hace en esta escuela. An ms en momentos en el que el Presidente habla de caer en la escuela pblica y que la Gobernadora dice que las universidades pblicas del conurbano no tienen sentido.

Hacer escuela

Hubo dos votaciones en la Escuela 5. La primera fue para decidir el nombre de la biblioteca. La elegida: Mafalda. Se observa la plaqueta que da cuenta del hecho, con el nombre y el dibujo de la rebelde nia.

Las carteleras de los pasillos y los murales del patio estn cargados de sentido. Canciones de Luis Alberto Spinetta, la necesidad de cuidar la naturaleza, los riesgos del agronegocio, ni una menos. La escuela tiene una huerta escolar (all trabaja la docente de matemtica, con las formas geomtricas y cultivos), talleres de conservas, cocina latinoamericana, educacin ambiental, y jornadas de jvenes y memoria, donde se a abordan las violaciones de derechos humanos del pasado y presente.

La escuela fue creada en 2006. Fernndez asumi la direccin en febrero de 2016, tuvo su primera reunin con la inspectora escolar y avanz en la idea de definir colectivamente la identidad de la escuela y aumentar la matrcula (apenas superaba los cien estudiantes). El definir el nombre tuvo que ver con esa bsqueda.

En la actualidad tiene 210 estudiantes, de primero a sexto ao. La orientacin es en ciencias naturales, pero estn comenzando el cambio a agroambiente.

En marzo pasado, docentes y alumnos de la escuela participaron del Noveno Encuentro de Pueblos Fumigados de Buenos Aires y Segundo Encuentro de Agroecologa. Termin con una marcha de tres cuadras por las calles de Saladillo, pocas veces visto en la localidad (e indita respecto a la crtica al agronegocio). Tambin realizaron un corto documental que particip del ltimo Festival Internacional de Cine Ambiental (Finca).

Aunque la votacin fue en 2016, la burocracia implic una serie de trmites y justificaciones para que la provincia de Buenos Aires aprobara el nombre. Una objecin fue que deban pasar al menos diez aos del fallecimiento para que un establecimiento educativo lleve el nombre. Desde la Escuela 5 se justific la importancia del cientfico, la forma en que fue elegido. Finalmente fue aprobado: la resolucin 250/2018 de la Direccin General de Cultura y Educacin de Buenos Aires tiene dos pginas y es la oficializacin del nombre.

El director, Luis Fernndez, celebra que en diciembre de 2018 egresarn los primeros alumnos de la Escuela Andrs Carrasco. Andrs sembr semillas de libertad, resume en su discurso. Y recuerda el grito que se hizo cancin en los encuentros de pueblos fumigados: Se siente, se siente, Carrasco est presente.

Ciencia digna vs. Ciencia del mercado

En junio de 2014, das despus del fallecimiento de Carrasco, la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad de Rosario eligi el 16 de junio (fecha de su nacimiento) como el Da de la Ciencia Digna. Alicia Massarini enfatiza que hay muchas maneras de hacer ciencia. La ciencia hegemnica es mercenaria, financiada por empresas y por organismos internacionales que marcan las tendencias impuestas por pases ricos. Muchos cientfcos trabajan en esa linea. Andrs enfrent eso, trabaj junto a las organizaciones sociales, interpel a sus pares. Por eso las reacciones fueron tan fuertes, explica.

Destaca que otros cientficos tomaron (y toman) la bandera de Carrasco, caminan junto a los vecinos, saber cientfico como uno ms, al servicio de la sociedad. Pide no debatir slo el financiamiento de las universidad y mbitos cientficos, sino qu ciencia se quiere y para quin, para las multinacionales o para el pueblo. Andrs plante estos temas, cmo cientfico, como mdico, como maestro. Y cuestion a la ciencia hegemnica, relata Massarini.

El establishment cientfico, con Baraao a la cabeza, no se lo perdon.

El acto en la Escuela Secundaria 5 incluy una plaqueta con una cita de Carrasco. Dice: La adopcin de tecnologas es tan poderosa y poca inocente como la espada colonial. Con ellas se condicionan irreversiblemente modos de produccin y el uso de recursos naturales. Y para ello la tecnologa es diseada a medida de las formas productiva hegemnicas de las corporaciones () El conocimiento entonces pasa a ser no solo propiedad del demandante sino el instrumento que permite subordinar modos y estrategias para satisfacer el consumo de las sociedad centrales sin detenerse en los cambios, exclusiones, saqueos, que generan a su alrededor.

 Voces del futuro

Lucas tiene 13 aos y lleg a Saladillo en enero de 2018. Se inscribi en otra escuela pero no consigui vacante. Comenz en la 5, conoci la historia de Carrasco, particip del encuentro de pueblos fumigados, hizo grupo de amigos y ya no se quiere irse de la escuela. Aprend de agrotxicos, que se puede tener mejor vida sin tantos venenos, sin tanta contaminacin, explica.

Camila est en segundo ao y particip del proyecto de corto documental sobre fumigaciones y agrotxicos. Conoc muchas cosas, no sabamos qu comamos, no saba de venenos, seala. Lo comparti en su casa. Su mam le explic que por eso lavaba bien las verduras y tambin le contaron que su abuelo, que tena campo en Saladillo, fumigaba en la chacra familiar.

Priscila tiene 14 aos y se comunica con lenguaje de seas. Me gust mucho participar hoy, ver tanta gente que vino de afuera, conocer la familia de Carrasco. Fue una persona muy importante, que ayud que se conozcan lo que producen los venenos, comparte.

Su familia siempre vivi en el campo. Priscila no saba que utilizaban venenos. Comparti con su familia lo aprendido en la escuela. Sonre y sincera: Ellos piensan distinto, an fumigan.

Laura Cabral es profesora de sordos y hipoacsicos (la Escuela 5 articula con la escuela especial y cuenta con alumnos con dificultades de escucha/habla). Particip en la realizacin del documental sobre agrotxicos (que incluye lenguaje de seas y subtitulados). Me emociona ser parte de este proyecto, avisa al inicio de la charla.

Hasta hace dos aos no conoca casi nada de agronegocio ni de agrotxicos, muchos menos saba de Andrs Carrasco. Es impresionante que la escuela lleve su nombre, tanto por la modalidad (ciencias naturales) como por el lugar, rodeado de cultivos y fumigaciones, reconoce. 

Elina, tambin alumna de la escuela, escribi un poema que resume pasado y presente, lo local y global, la injusticia y la lucha. As dice:

Los rboles duermen, suean.

los pjaros trinan, vuelan.

Entre los rayos de luz,

la naturaleza canta

esperanzada en el hombre,

pero estos con su indiferencia,

silencian acciones que matan.

 

Que no se callen las voces,

que no se apague el reclamo,

que no mueran ms lo pueblos,

esos pueblos fumigados.

Que no se callen las voces,

que suene fuerte el reclamo,

que es por nuestro futuro

por lo que luch Carrasco.

Fuente: http://www.lavaca.org/notas/el-legado-de-carrasco-homenaje-al-cientifico-en-la-escuela-que-lleva-su-nombre/

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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