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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 21-09-2018

El Mexe y la renovacin del normalismo rural

Felipe Cuevas Mndez
Rebelin


A las normales rurales se le sacrifica mediante su cierre. Adems de que se reducen sus espacios o se libra una batalla subterrnea por privatizarlas por nuevas vas, encarecerla y marginar de ellas a las hijas e hijos del pueblo en condiciones de pobreza.

Son un proyecto histrico educativo de trascendental importancia y actualidad para el pueblo mexicano, las normales rurales son proyectos que plantean la labor de recomunalidad en el seno del pueblo mexicano, su profesionalizacin incluye la lucha por la reconstitucin del tejido social en las comunidades. En el caso de la Normal de El Mexe, siendo patente su contribucin en la formacin del magisterio hidalguense y nacional, tambin se percibe su ausencia con dolor y estragos educativos sociales despus de que el gobierno neoliberal decidiera cerrar el Internado por razones represivas y antipopulares. La propia Secretara de Educacin Pblica de Hidalgo (SEPH) reconoce la falta de maestros y maestras en Educacin Bsica, la carencia se refleja sensiblemente en la falta de especializaciones hacia reas cada vez de mayor importancia para la educacin de la niez, los adolescentes y la juventud hidalguense.

Dicho proyecto formativo y del conjunto de las Normales Rurales del pas abiertas o cerradas desde hace varias dcadas, tienen las condiciones que permitiran la apertura de su sistema de enseanza pedaggica e investigativa altamente calificada a nivel licenciatura y posgrado para hijos e hijas del pueblo, tanto como para su magisterio. En general la lnea educativa y pedaggica del normalismo rural potencia las perspectivas de contribuir a elevar la formacin y cantidad de maestros y maestras para los niveles de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato de que tanto estamos necesitando en las diferentes regiones del pas.

El normalismo rural es un bastin de la revolucin mexicana, adems, constituye un punto de apoyo para la formacin de las consciencias en sentido crtico, revolucionario y popular; para lo cual debe mirarse el despojo al que fue conducido, afrontando el deber de impulsar su sentido y posibilidades de contribucin a la educacin popular en las actuales circunstancias histricas.

El Mexe

De esta forma particularmente El Mexe pronto podra aportar culturalmente en el mbito de Normal Rural como institucin universitaria de la educacin y la pedagoga enfocada a la enseanza popular atrayendo intelectualidades que aportasen a esas perspectivas. Las y los egresados de la normal, en conjunto con otras organizaciones sociales y comunitarias recibimos de primera mano la manifestacin de necesidad y oportunidad de reabrir El Mexe para el pueblo, en condiciones en que realmente su proyecto tenga arraigo entre las generaciones de jvenes, estimule su desarrollo y contribucin hacia la sociedad y su cultura.

Para estos propsitos tomamos en consideracin varias estrategias:

a) Posibilidades autogestionarias dado el espacio para la exploracin y explotacin agropecuaria en proteccin del medio ambiente, que adems de complementar diversas necesidades, amplifican la red de conocimientos a desarrollarse desde sus instalaciones.

De esta manera se introduciran materias optativas en funcin con los potenciales productivos de los Internados, fomentando el sentido de cooperativismo, la recomunalidad y el trabajo de campo.

b) Por otra parte, el presupuesto estatal que se le conceda tendra que enfocarse con toda transparencia a cubrir algunas de sus prioridades ante acadmicos, trabajadores y alimentos, en tanto otros recursos pueden obtenerse de sus actividades agrcolas propias y otras posibles obras productivas. Se requerira una verdadera contribucin oficial en equipamiento didctico y otros recursos necesarios.

El Mexe es una alternativa muy importante para los hijos e hijas del pueblo en las condiciones actuales de capitalismo salvaje que les despoja, expulsa y condena a una vida de miseria. El Internado permitira a varios miles de jvenes optar por un trabajo gratificador, digno y profundamente necesario al pas. Pues sus egresados formados en el arraigo comunitario y la potenciacin de la formacin popular comunitaria acrecientan el desarrollo cultural local.

Por lo que se refiere a la Universidad Politcnica de Francisco I Madero, esta instancia podra fusionarse en la renovacin de la educacin Normal con nuevas implicaciones. Donde haya una trasfusin y complementariedad entre las asignaturas y formacin politcnica con las reas educativas para abrir nuevas posibilidades de profesionalizacin de los jvenes estudiantes. Al tiempo que la formacin de las siguientes generaciones de maestras y maestros se formen en el conocimiento politcnico muy necesario para su desempeo profesional en las comunidades.

Para que sea posible y sustentable en trminos de una justa organizacin interna cuyo propsito sea fortalecer un nuevo sistema de enseanza popular acorde con las necesidades emergentes en la poblacin del estado, consideramos indispensable practicar una administracin autnoma que sea una combinacin colectiva entre autoridades, personal, estudiantes y comunidad.

Se necesitara una consejera general, acadmica, estudiantil amplia que custodie el buen desempeo de su labor administrativa y pedaggica. Consejo integrado por el cuerpo acadmico, administrativo, trabajador, estudiantil, comunitario y organizacional de los sectores interesados en su adecuado funcionamiento. A la par de recuperar terreno en las diversas reas pedaggicas a nivel licenciatura y de atender las carencias formativas que van manifestndose; podra crear programas de maestras y doctorado en reas especficas de educacin crtica para un cuerpo externo de educandos principalmente venidos de la propia base magisterial urgida de acceso a estudios superiores.

Se priorizara la formacin de planes de estudio acordes con las necesidades educativas del estado y sus distintas vertientes de licenciatura en la enseanza primaria (educacin fsica, educacin artstica, educacin secundaria, psicologa educativa, educacin indgena, investigacin educativa, especialidades en las diversas ramas de la enseanza bsica, educacin bsica general, educacin especial, historia, etc.), al paso que tiene expectativas de instruir en la enseanza primaria y alfabetizacin verdadera de la poblacin rural, adems de dar cabida a nuevas carreras tecnolgicas y de biodiversidad destinadas a la educacin y produccin en el campo mexicano.

La posible colaboracin educativa de este centro y otro tipo de universidades permitira resolver las lagunas y problemas recurrentes de actualizacin de los conocimientos o experiencias, siendo por tanto viable el establecimiento de puntos de contacto a estos niveles. Subsanando en este sentido las anteriores deficiencias programticas tendientes al teoricismo, pensando en una adecuada combinacin prctico-terica-tcnica comunitaria basada en las prioridades de la enseanza real en el Estado.

A ciencia cierta existen compromisos para la reapertura de la Normal, en ese sentido, existe corresponsabilidad para la reconstitucin de la Normal Rural en condiciones que le permitan sustentabilidad econmica, pedaggica e integracionista en el seno de la sociedad hidalguense y mexicana.

As mismo, conscientes de la falta de posibilidades de estudios superiores de posgrado para las maestras y maestros en la direccin de desarrollar nuestras concepciones pedaggicas y otras reas educativas de importancia; en sus espacios se cabe integrar cursos, diplomados, maestras y doctorados.


Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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