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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 10-10-2018

Una vida de aprendizajes y experiencias destinada a un incomprensible vaco
El sabor de la exclusin

Carolina Vsquez Araya
Rebelin

Estudios superiores frente a un mercado excluyente, un freno al desarrollo


Recib un mensaje por correo electrnico llamando mi atencin sobre un tema que, por recurrente, ha dejado de llamar nuestra atencin: la falta de oportunidades laborales para quienes han sobrepasado la barrera de los 45. Parece absurdo, pero los estudios superiores y las experiencias acumuladas durante los 20 aos siguientes a la obtencin de un ttulo universitario pierden toda relevancia frente a un mercado cuya prioridad parece ser el ahorro en salarios, muy por encima de la excelencia en el desempeo. A eso, se debe sumar el hecho adicional de la fuerte competencia por parte de jvenes recin graduados e inexpertos, dispuestos a aceptar condiciones pauprrimas en contratos de usura, lo predominante en el actual mercado laboral de la mayora de pases en desarrollo.

Qu sucede con ese gran segmento de profesionales cuando superan la barrera de los 45 y nadie los contrata por caros o por sobre calificados? No hay cmo saberlo, debido a la situacin de inestabilidad econmica de nuestros pases cuyo impacto en el futuro de las personas resulta cada vez ms impredecible. Por ello y debido a un sistema depredador e inclemente con quienes realizan grandes esfuerzos por superarse, esas inversiones destinadas a brindar capacitacin por medio de universidades pblicas y privadas, ms los recursos destinados a elevar el nivel educativo de una poblacin en constante crecimiento, se van por el despeadero en el momento justo cuando producen los mejores resultados. Y eso no es todo, ese caudal de conocimientos transformado por obra y milagro de los intereses empresariales o burocrticos, se transforma de un modo incomprensible en una desventaja para quien los posee y suma a la columna del retraso en los indicadores de desarrollo.

En nuestros pases ha sido notable y bien documentado el incremento en la profesionalizacin del segmento femenino. Cada vez son ms las mujeres que siguen con xito carreras universitarias y estudios de posgrado, cuya participacin en instituciones, empresas y en el ejercicio independiente constituyen no solo un aporte al progreso sino tambin una va importante de crecimiento personal, social y familiar. Por eso resultan incomprensibles esas polticas para cerrar las puertas de las oportunidades a quienes alcanzan precisamente el punto ms elevado de su vida en cuanto a experiencia, conocimiento y responsabilidad despus de haber luchado durante dcadas por alcanzar esos estndares de igualdad laboral. Hombres y mujeres en la etapa ms productiva, sin posibilidades de conseguir un empleo acorde con sus capacidades, no solo es un absurdo sino tambin una psima forma de rebajar los costos operativos a costa de la calidad.

Sin embargo, los efectos de tales polticas no impactan nicamente en la vida de las personas, tambin lo hacen a nivel de toda la sociedad. Al crearse de forma prematura una clase pasiva por falta de oportunidades de trabajo- el costo para las nuevas generaciones se incrementa de manera progresiva. El desperdicio de talentos cobra una elevada cuota al conjunto de la sociedad en la menor calidad de los resultados, pero tambin en la prdida de confianza sobre las ventajas de una educacin superior comparada con aventuras comerciales de elevadas ganancias pero de corto plazo, al parecer la preferencia de un segmento de jvenes para quienes obtener ingresos es mucho ms importante que prepararse acadmicamente.

El tema da para un amplio debate. Pero la tendencia est creando un problema que, de no enfrentarse a tiempo, podra generar una crisis en una de las columnas vertebrales de nuestras sociedades al excluir de manera injusta y poco inteligente a sus mejores elementos.

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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