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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 15-10-2018

Pobres escuelitas

Ileana Almeida
La lnea de fuego



La Unidad Educativa del Milenio Nueva Generacin, en San Juan Bosco en la provincia de Morona Santiago, fue inaugurada el 19 de enero de 2016 por el presidente de la Repblica Rafael Correa. Foto: Amazona Ec.

Las escuelas comunitarias de la Educacin Intercultural Bilinge (DINEIB), se han mantenido a pesar del desinters del Estado ecuatoriano. An funcionan algunas. Forman parte de un mundo propio, donde resuena el mismo acento con el que habla al nio su mam todos los das.

En el gobierno del expresidente Rafael Correa fueron afectadas por la creacin de las escuelas del Milenio, que no son emblema y corazn del modelo educativo proyectado por el movimiento indgena; el Ministerio de Educacin las tom a su cargo e impuso un solo tipo de educacin.

Tras largos aos de investigar en las escuelas comunitarias andinas y amaznicas, la antroploga espaola Marta Rodrguez Cruz muestra en su libro Educacin Intercultural Bilinge en Ecuador una realidad penosa. Es sabido que los nios deben aprender los primeros aos de escuela en lengua materna si se quiere que respondan bien a la enseanza. La Constitucin seala que la lengua principal de instruccin y alfabetizacin debe ser la de la nacionalidad correspondiente, pero el gobierno anterior hizo caso omiso de ese precepto.

Varios profesores contestaron as cuando Marta les pregunt si hablaban lenguas maternas: Tengo el nombramiento ministerial, en el tiempo que he estado aqu he aprendido algunas palabras quichuas sueltas, yo les pido a los nios que ellos me enseen. La maestra de una escuelita shuar responde que desconoce esa lengua y que imparte los conocimientos por seas.

Todo esto en un contexto que las autoridades ignoran o son incapaces de modificar: pobreza, migracin de los padres, trabajo infantil, desnutricin. Un docente refiere que los nios trabajan por la noche empacando verduras y frutas, se quedan dormidos en el aula, a veces vienen con hambre.

Otros testimonios: Con Correa se privilegiaron las escuelas del Milenio a costa de las escuelitas indgenas; quitan el almuerzo, quitan los profesores para dar al Milenio, cierran la escuelita para dar otra muy alejada. Las aulas estn en estado calamitoso: no hay vidrios en las ventanas, a los profesores y a los paps nos toc comprar unos pocos vidrios, lo que alcanzamos; las dems ventanas se taparon con los cartones que quedaron del desayuno escolar.

Muy triste, pero no lo peor. Lo peor es que a travs de los libros de texto se induce a que los nios indgenas olviden quines son, cules son sus orgenes y sus smbolos identitarios; ms an, se enfrenta su realidad con las imgenes de la cultura dominante -urbana, mestiza, occidentalizada- como para que rechacen su pertenencia.

Todo se resume en el momento cvico: cantar el himno nacional a nuestra bandera; debemos ser buenos ecuatorianos, buenos ciudadanos, dar gracias a nuestra nacin, sentirnos orgullosos de nuestra nacin. Un tanto irnico para un Estado plurinacional, segn reza la Constitucin. Sola hablarse de escuelitas pobres; ahora cabe calificarles de pobres escuelitas.

Fuente: http://lalineadefuego.info/2018/10/09/pobres-escuelitas-por-ileana-almeida/



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