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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 21-12-2018

Conversacin con Hctor Hinojosa Rodrguez, ministro de Trabajo, Empleo y Previsin Social de Bolivia
El neoliberalismo ha tenido ms xito en el plano ideolgico que en el econmico-social

Javier Larran
La Correo


Hctor Hinojosa Rodrguez es el ministro de Trabajo, Empleo y Previsin Social de Bolivia, y hasta sus oficinas acudimos para conocer de los orgenes, estructura, funcionamiento y resultados de las Escuelas de Formacin Poltico Sindical que fomenta desde su cartera.

Durante casi una hora, la autoridad de gobierno refiere al equipo periodstico de La Correo profundas reflexiones histricas acerca de la clase trabajadora local, sus debilidades y desafos, como tambin la urgencia de un rearme poltico e ideolgico en el marco de la coyuntura actual, de ah que todo gire alrededor del rol estratgico de las mentadas escuelas.

Orgenes de las escuelas

Las escuelas de formacin han cumplido prcticamente un lustro de labor incesante, con una sistematicidad sin precedentes. Por eso no resulta casual que Hinojosa se extienda al hablar de la experiencia, finalmente su formacin profesional como docente le hace tener una amplia perspectiva sobre la relacin trabajadores-poltica-formacin.

En cuanto a los resultados de las escuelas, el titular de la cartera de Trabajo nos cuenta que han conseguido firmar convenios con las centrales obreras departamentales y con la propia Central Obrera Boliviana (COB), de tal modo que nos ha permitido mantener 17 escuelas. Todas aade diseadas en torno a tres areas de trabajo: por una parte est el trabajo con los sindicatos, donde se acenta la formacin poltica sindical; por otra estn las cooperativas, donde se ve el tema poltico, se promociona el movimiento cooperativo, la economa solidaria y obviamente a los cooperativos como actores de la economa plural; por ltimo, est nuestra direccin de servicio civil, dedicada a la formacin a los servidores pblicos.

Formacin para quines, para qu y cmo?

Al preguntar acerca de los objetivos de las escuelas sindicales, el ministro nos pide hacer una precisin respecto al movimiento obrero y social boliviano, el que a su modo de entender no se limita a hacer una lucha de carcter reivindicativo simplemente; sino que una de sus caractersticas fundamentales es que siempre ha luchado por objetivos de carcter poltico.

Las huellas histricas de la lucha poltica de las y los humildes en Bolivia son irrebatibles, por eso Hinojosa insiste en destacar que all se encuentra la raz del Gobierno de Evo Morales: Este Proceso de Cambio sera inexplicable si no hubieran sido los trabajadores quienes lucharan por objetivos polticos como la democracia, las libertades democrticas, la vigencia de los sindicatos, los derechos democrticos. Ha sido fruto de las luchas contra las dictaduras, encabezadas en primera instancia por la Central Obrera Boliviana (COB), la Federacin de Mineros y el movimiento obrero en general, sumado al movimiento popular.

Con ese precedente se trazaron los objetivos de las escuelas, que van desde la repolitizacin e ideologizacin de las bases, hasta la promocin de los derechos de los trabajadores, el fomento del cooperativismo y la sindicalizacin, adems de contribuir al proceso formativo de un nuevo tipo de servidor pblico con nueva tica, con nuevos valores, apunta la autoridad.

De este modo, el sistema de escuelas se focaliza en el fortalecimiento de las organizaciones de trabajadores, formando cuadros sindicales que a su vez ensean y capacitan a sus pares, sin perder la vista como seala el propio Hinojosa en que al Proceso de Cambio lo que le conviene son organizaciones sindicales, cooperativas y servidores pblicos comprometidos con su pueblo.

Para interiorizarnos en los pormenores del funcionamiento de estos espacios educativos, nuestro entrevistado nos indica que marchan en los nueve departamentos, llegando a establecer hasta tres escuelas en algunos de stos, por ejemplo en Cochabamba. Fenmeno que puede concretarse debido a su cualidad de escuela itinerante que presta servicios al sector pblico, cooperativista y gremial. Es por eso que slo en 2018 han alcanzado a brindar capacitaciones a 2.347 trabajadores y trabajadoras, cubriendo las ltimas el 40% del total de las plazas.

Los contenidos de las escuelas son organizados en mdulos e impartidos a travs de didcticas estrategias de enseanza-aprendizaje, provenientes de la pedagoga popular, las cuales ponen nfasis en la horizontalidad del saber y la participacin activa y creativa de las y los trabajadores. Tres son las lneas generales de este proceso, que Hinojosa Ramrez sintetiza: El primero de esos lineamientos es recuperar la memoria histrica de los acontecimientos de nuestro pas, particularmente del movimiento obrero y del movimiento social; una segunda lnea tiene que ver con el tema de la defensa de los derechos laborales, la seguridad industrial y la salud ocupacional; una tercera lnea busca socializar los acontecimientos de la realidad actual de nuestro pas, las caractersticas del proceso de transformacin, cules son los aspectos relevantes, entre otros. Todo contextualizado con el curso de la coyuntura nacional, regional y mundial.

Superar resabios neoliberales

En el lapso de la entrevista Hinojosa, nos hace ver una de sus principales inquietudes: la brecha generacional entre los antiguos dirigentes sindicales y los nuevos. Seala que el oscuro tnel a que fue sometida la clase obrera en la poca neoliberal, tuvo como resultado su despolitizacin y desideologizacin, en muchos casos rompindose el puente histrico entre generaciones.

Por estas razones las escuelas sindicales aglutinan, en calidad de invitados, ponentes, escritores y facilitadores, a emblemticos lderes y lideresas de la clase obrera, a modo de que las y los jvenes palpen de primera mano la historia reciente de su propia clase. La derecha estimula los sentidos inmediatos y pretende olvidar la tradicin histrica, sobre eso acta. Para nosotros s hay un corte importante entre la anterior generacin y la nuestra, porque de por medio ha estado el neoliberalismo, y ese ha sido un proceso bastante fuerte por su carga ideolgica. Yo dira que el neoliberalismo ha tenido ms xito en el plano ideolgico que en el econmico-social, por eso es fuerte esta ruptura y por eso es importante recuperar la memoria histrica, confiesa la autoridad de gobierno.

El libro como arma

En estrecha relacin con la actividad de las escuelas y con un notable desarrollo en el tiempo hallamos la ya reconocida Biblioteca Laboral, iniciativa emprendida por el exministro Gonzalo Trigoso, que cuenta a su haber con casi un centenar de ttulos, todos distribuidos gratuitamente y de libre descarga en la pgina web de la institucin.

Para Hinojosa, esta iniciativa es inestimable en tanto promueve la autoformacin y sirve de herramienta para el anlisis y crtica colectiva con la formacin de grupos de lectura.

En las numerosas y concurridas presentaciones de libros se fomentan debates entre las y los participantes, quienes adems han podido acceder a los anlisis nacionales hechos, por ejemplo, por Juan Ramn Quintana, Hctor Arce o Alfredo Rada, adems de agudos trabajos histricos nacionales e internacionales escritos por intelectuales prestigiosos como Carlos Soria Galvarro, Froiln Gonzlez y Adys Cupull, entre otros.

Proyecciones

Antes de despedirnos, desplazamos una ltima interrogante a nuestro entrevistado: Cules son las proyecciones de las escuelas? El ministro atiende directamente nuestra inquietud: Por el momento es mantener los niveles, es decir, al actual grupo de los 2.347 trabajadores y trabajadoras promoverlos a un segundo nivel; al mismo tiempo queremos organizar un nuevo grupo de primer nivel, para as darle continuidad a las escuelas.

Al momento de despedirnos, Hctor Hinojosa saluda calurosamente al equipo de La Correo y de paso nos regala un cd que contiene en formato digital todos los ttulos publicados en la Biblioteca Laboral, adems del libro testimonial: Pan comido. Memorias de la operacin rescate de los guerrilleros sobrevivientes del Che 1968, escrito por Efran Quicaez Aguilar.

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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