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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 29-01-2019

Ernesto Che Guevara, Matemtica y Electrnica

Mireya Vilaseca
Rebelin

Palabras en el acto de presentacin del libro, celebrado en el Patio de los Laureles de la Universidad de la Habana el 29 de octubre de 2018


Presentacin libro del Che-1.jpg

Durante los aos transcurridos desde mediados de 1959 hasta 1965, el Che llev a cabo el estudio serio y profundo de las matemticas. Mi pap, Salvador Vilaseca, fue su profesor durante todos esos aos.

Me he animado a hacer este trabajo para este libro que presentamos hoy porque para m constituye un doble honor esta oportunidad. En primer lugar, por lo que significa profundizar en la vida del Guerrillero Heroico, ya que l representa el ms alto ejemplo de un revolucionario. En segundo lugar, por el vnculo que l tuvo con mi pap, a quien siempre he querido y admirado mucho, y por lo orgulloso que l se senta de esta relacin personal. El deca que el haber tenido la oportunidad de colaborar, en el plano docente, con un hombre tan brillante y extraordinario como el Che, constituye una de las pginas ms honrosas de mi vida, y, al mismo tiempo, represent la oportunidad inconmensurable de aprender de su conducta y de su pensamiento poltico y econmico. Siempre he dicho que yo daba clases de matemticas al Che y l me daba clases a m de conducta revolucionaria.

Ha sido la admiracin y el amor por estas dos personas lo que me comprometi a incursionar en este tema tan lejano ya en el tiempo para ofrecerles a ellos dos este modesto homenaje.

En el da de hoy vamos a referirnos a esas clases de Matemtica Superior que le imparti mi pap al Che, algunas impresiones de esta relacin con el Guerrillero Heroico, y el por qu el Che quiso estudiar matemticas y despus Programacin Lineal.

Vilaseca conoce al Che.

A mediados de 1959 el Che es designado para presidir una importante delegacin que visitara algunos pases que haban participado en la Conferencia de Bandung, que fue el antecedente del Movimiento de Pases No Alineados.

El objetivo de esta delegacin fue la de ampliar las relaciones diplomticas, comerciales y culturales con otros pases as como tener el primer contacto personal de sus principales lderes con la Revolucin Cubana.

Durante ese viaje visitaron un total de 12 pases de frica y Asia.

La delegacin sali de la Habana el 12 de junio y mi pap se les reuni unos das despus en El Cairo.

pres. Gamal Abdel Nasser 14.tif

 

Pero dejemos que sea l mismo quien nos relate ese encuentro:

Yo no conoca al Che antes de ese viaje. Conoca de l lo mismo que todos los cubanos, que era un hroe admirado y querido. Fue en la capital egipcia una maana a las 7:30, que tuve el honor de presentarme al Jefe de la Misin y as conocer al Comandante Guevara personalmente. Ese momento fue muy emocionante para m y lo recordar toda la vida. El probablemente haba sido informado de mi historial revolucionario, siempre con la Universidad. El Che quiso conocer ms de la historia del Directorio y la figura de Guiteras. El me pregunt si haba sido miembro del Directorio del ao 30 y le dije: S, estuve en el 30 y en la huelga de marzo del 35, que fueron aos terribles y acabaron de manera sangrienta, con cadveres todos los das en las calles. Despus, creamos Izquierda Revolucionaria, estuve preso en 1931 Todo eso me lo hizo contar el Che. El quera escuchar las ancdotas de la Revolucin del 30, de cmo estaba organizada esa organizacin estudiantil, sus mtodos de lucha, de los personajes que participaron en esa gesta, del papel que jugaron el estudiantado y los distintos partidos polticos y el por qu se haba frustrado esa Revolucin. El Che me haca contar en detalle todos los mtodos nuestros de clandestinaje, manipulacin de explosivos, cmo fabricbamos gas lacrimgeno para desalojar los casinos y otros lugares pblicos cuando Machado, cmo explotbamos bombas sin usar candela Me hizo dibujar en un papel esquemas de diferentes mtodos con que se hacan explotar aquellos artefactos y quiso que le dibujara un esquema del aparato con que se fabricaba el gas lacrimgeno que se utiliz en aquella lucha. En fin, creo que eso nos acerc, a pesar de la diferencia generacional que exista.

Un da durante el viaje el Che me dijo que quera estudiar matemtica superior al regresar a Cuba, fundamentando: Es que para dominar la ciencia econmica hay que saber matemticas. Le pregunt si saba matemtica superior: Mira, -explic- a m se me ha olvidado todo. En el bachillerato di lgebra, geometra, esas cosas; pero nunca ms he vuelto a ver eso. Le contest que entonces tena que empezar a repasar.

En realidad, yo pens que su idea sera solo pasajera. Con el trabajo y las responsabilidades que tena, no crea que pudiera cumplir aqul propsito.

Se organizan las clases de matemticas

A los quince das del regreso, el Che le mand un mensaje con Garca Valls: Ya tengo la pizarra, el borrador y el yeso, cundo empezamos? Le respond que cuando l quisiera y la respuesta fue: Maana. El Che era entonces Jefe del Departamento de Industrializacin del recin creado Instituto Nacional de la Reforma Agraria (INRA).

Vilaseca narraba:

Las clases eran dos veces a la semana: A partir de las 8 de la maana, los martes y los sbados. El martes generalmente era una hora, porque muchas veces el Che terminaba su jornada nocturna de trabajo con esas clases y despus se iba a dormir un poco. Pero los sbados lo mismo concluamos a las 10 de la maana que a las 4 5 de la tarde, dependa del proyecto de trabajo que l tena para ese da.

El Che no permita que interrumpieran la clase, haba dado rdenes terminantes en la oficina que era tambin el aula. Creo que si hubo en los cinco aos dos o tres interrupciones fueron muchas. Era muy riguroso y puntual.

Al inicio mi pap le dejaba ejercicios como tarea, nunca dej de hacerla. Pero en una oportunidad al comenzar la clase el Che le dijo que haba estado toda la noche con asma y que cuando se alivi, a las 5 de la maana, pudo hacer la tarea. Mi pap se dio cuenta de que l no tena otro momento para hacer los ejercicios y determin que ellos se haran en lo adelante en la pizarra durante la clase y se acab el problema. Por eso dur tanto ese curso, porque durante las clases se hacan los ejercicios.

Mi padre recordaba:

Son imborrables las imgenes del Che, con aquella voluntad que lo caracterizaba, en los das que tena asma. El daba su clase como si no existiera ningn obstculo. Sacaba su aparatico del asma y segua. Nunca falt a clases por ese motivo.

Solo si tena que salir a cumplir alguna misin fuera del pas es que se suspenda momentneamente el curso. Pero si estaba en Cuba las clases eran algo sagrado. Salvo en los tres o cuatro das ms tensos de la Crisis de Octubre, el resto de los das de aquella etapa tan compleja y difcil, vino a dar sus clases.

Estructura de las clases y textos.

Las clases estaban estructuradas de la siguiente manera: Haba una parte terica que mi pap explicaba en la pizarra y el Che tomaba nota en un cuaderno que tena por ttulo: Teora. Despus, el Che pasaba al pizarrn y comenzaba a hacer los ejercicios del libro. Generalmente l estaba la mayor parte del tiempo frente a la pizarra resolviendo los problemas.

El curso comenz dndole lgebra y trigonometra del Bachillerato. Despus que l hubo recordado y consolidado todo eso, comenzamos a impartirle lgebra Superior, Anlisis Matemtico y Geometra Analtica que se daban en clases alternas. Le di todo el texto de Algebra Superior de Pablo Miquel. La Geometra Analtica la estudi por el Tanner e hizo todos los problemas del libro. Despus dimos Clculo Infinitesimal y Clculo Diferencial e Integral, estudi completo el libro de Granville. Al final le di los casos ms tpicos de las ecuaciones diferenciales.El Che lleg a conocer bien las matemticas, un conocimiento extraordinario porque hizo en la pizarra, l solo, todos los problemas de esos libros.

En el libro que hoy presentamos hemos incluido como primicia las cartulas de los libros del Che de matemtica y los facsmiles de algunas de las pginas de la libreta Teora, que se encuentran en el Centro de Estudios Che Guevara, quienes amable y generosamente nos facilitaron todo este material.

Despus de las clases conversbamos a veces 10 minutos, otras veces media o una hora, segn el inters del tema. Yo le peda opiniones y consejos acerca de problemas del Banco despus de irse l para el Ministerio de Industrias. A veces hablbamos de algn problema de Industrias o cuestiones internas del pas, u otras relacionadas con poltica internacional o tcticas del imperialismo.

Tambin hablbamos de historia, sobre todo de Cuba. En una ocasin tuve que hablarle de los estudiantes de 1871, incluso le prest el libro de Fermn Valds Domnguez, que an conservo marcado por su mano los prrafos que ley del mismo cuando habl pblicamente de ellos, en la escalinata de la Universidad de la Habana.

Las clases llegan a su final, y sta es la narracin de Vilaseca:

Hasta que lleg el momento en que le dije: Bueno, Comandante, ya yo le he transmitido a Ud. todo lo que s de matemticas. Vamos a liquidar ya el curso. Entonces l me contest: No, ahora quiero que t me des clases de Programacin Lineal. Le expliqu que yo haba ledo cosas de programacin lineal pero que nunca haba dado clases de esa materia. Bien, -insisti el Che- por qu no la estudiamos juntos?

Primero llev un librito mexicano de Espinosa Berriel, muy sencillo: lo estudiamos completo. Posteriormente me trajo un libro de un autor norteamericano que era dursimo. Este libro lo vimos, ms o menos, hasta la mitad Porque ya en 1965 l comenz a prepararse para la misin internacionalista.

Por qu el Che quera estudiar matemticas?

Al inicio el Comandante Guevara le expres a mi pap que l quera estudiar matemticas para poder saber de economa. El Capital lo estudi exhaustivamente. En otra ocasin, el Che tambin le expres que estudiaba matemticas porque ellas me ayudan a ordenar el pensamiento.

La programacin lineal puede resolver problemas de la industria, principalmente en las refineras de petrleo y la industria de manufactura, los problemas de transporte, la gestin de los inventarios, etc.

El Comandante quera resolver los problemas que confrontaba la economa y la industria en aquellos momentos y buscaba las herramientas matemticas necesarias para ello.

Segn el testimonio de Vilaseca:

El traa a las clases problemas de tipo econmico para ver qu frmulas necesitaban para resolverlos. Recuerdo que una vez trajo un problema relacionado con una fbrica de cigarrillos en una industria habanera, pero no le hallamos solucin a partir de una frmula matemtica. Sin embargo, cuando estudiamos programacin lineal lo vimos otra vez y lo resolvimos Se poda resolver por programacin lineal.

La despedida del Che de Vilaseca

Un da de marzo de ese ao 65 el Che me llama y me dice que tenemos que suspender las clases, porque se iba a cortar caa. Le expliqu que tambin yo ira con mis compaeros del Banco a cortar caa y le pregunt en qu zona l estara. Me respondi que en el central Morn. Entonces le inform que nosotros bamos al Central Baragu y que como estaramos cerca, tratara de ir a verlo un domingo. Me respondi algo que yo no supe interpretar en aquel momento Va a ser difcil que nos encontremos, dijo simplemente. Creo que esa fue su despedida porque en efecto no nos encontramos ms, y esa vez, con esa llamada telefnica, fue la ltima vez que escuch su voz.

Lo curioso, es que despus que desaparece de la vista pblica, un da la compaera Aleida March me mand un recado que el Che le encargaba que buscara cinco libros y que ella quera que se los ayudara a conseguir. Uno de los libros lo puse de mi biblioteca, pues lo tena; otros tres yo era entonces Rector de la Universidad de la Habana- me los llev de all y an deben estar apuntados a mi nombre y el quinto texto era el de Programacin Lineal que nosotros habamos dejado por la mitad. Parece que l quiso seguir estudiando aquello, quiso continuar en el empeo

Estos cinco libros lamentablemente no los tenemos y no sabemos qu fue de ellos.

Cuando se estudian los testimonios de aquellos que conocieron y trabajaron con el Che, se destacan siempre unas cualidades extraordinarias, l encarnaba al hombre nuevo. Sigui a Fidel desde el momento en que lo conoci y supo valorar siempre su inteligencia y su liderazgo. Fue consecuente con sus ideas hasta el final.

Mi pap deca:

Puedes estar seguro que si el Che estuviera vivo, estara en Cuba defendiendo la Revolucin junto a Fidel Castro. Muri como guerrillero combatiendo por la libertad de los pueblos. Pero si estuviera vivo, repito, estara junto al pueblo, junto a Fidel, defendiendo a la Revolucin Cubana.

Muchas gracias

Presentacin libro del Che-2.jpg

Mireya Vilaseca es una ingeniera cubana

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso de la autora mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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