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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 29-11-2019

El pensamiento en decadencia?
Interculturalidad liberadora: deseo frustrado?

Miguel Andrs Brenner
Rebelin


Desde el 2016 muchas jurisdicciones de nuestro pas, Argentina, han adoptado la educacin emocional, la neurociencia y el pensamiento computacional como rectores de sus polticas educativas. Entre ellas la Provincia de Buenos Aires, con las 2000 escuelas dentro de la denominada Red de Escuelas de Aprendizaje, para ampliarlas al resto del sistema educativo. Y considerando que en muchas jurisdicciones dicha poltica educativa se perfila continuada an en el prximo gobierno, independientemente de los lineamientos nacionales y en virtud de las autonomas provinciales y de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, valgan las siguientes consideraciones.

Si entendemos los procesos interculturales como la posibilidad de enriquecimiento mutuo entre diferentes culturas que, modificndose mutuamente, mantienen su propia identidad amplindola en el encuentro, ya no como un mero in-contra sino como un entre, cabra preguntarse si en la actualidad se dan sus condiciones de posibilidad, condiciones de posibilidad de una interculturalidad liberadora que no resulte mera declaracin, mas bien una praxis histrica fructfera. De ah, el ttulo de la presente ponencia, bajo el planteo de un deseo frustrado.

Algunos interrogantes para pintar el problema pueden ser los siguientes:

Ciertamente, si comprendemos lo que interculturalidad significa desde el punto de vista sociolgico/cultural como plexo complejo entre acuerdos, negociaciones y conflictos, segn el predominio de lo uno o de lo otro hasta puede definirse la destruccin de la humanidad, la destruccin de la reproduccin y produccin de la vida en tanto todo se resuelva a favor del conflicto.

Solamente desde la profusin de movimientos sociales, dialogando en s mismos y entre s, y su organizacin no espuria, puede entreverse la posibilidad de un mundo intercultural ms justo.

Nota:

1 Segn Hegel, desde el entendimiento se analiza, desde el pensamiento se sintetiza.

Miguel Andrs Brenner. Facultad de Filosofa y Letras UBA

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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