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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 06-12-2007

Qu educacin esperar en Mxico, campen de lacorrupcin?

Pedro Echeverra V.
Rebelin


 

 

 

1. En Mxico, 50 por ciento de los jvenes de 15 aos (en escala de 1 al 10) se ubic en los niveles cero y uno, los ms bajos del rendimiento escolar en las habilidades cientficas, matemticas y de lectura, lo que significa que estn poco calificados para pasar a los estudios superiores y resolver problemas elementales. En contraste, ni siquiera uno por ciento logr colocarse en el mximo nivel de las tres competencias evaluadas en el Programa Internacional para la Evaluacin de los Alumnos (PISA, por sus siglas en ingls) 2006 de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE). Adems, el pas cay 12 puntos en lectura y ciencias, y slo aument 19 en matemticas, si se comparan los resultados con los obtenidos en 2000. As, Mxico se distingue una vez ms por ocupar el ltimo lugar no slo en ciencias como se adelant la semana pasada sino tambin en las competencias lectoras y de matemticas de las 30 naciones integrantes de la OCDE. (La Jornada 5/XII/07)

2. Lo importante es que no se piense que los culpables son los gobiernos panistas que asumieron el poder a partir del ao 2000. Con los panistas se ha agravado la situacin porque ni histricamente les ha interesado la educacin ni entienden para qu sirve. La realidad es que nuestra deficiencia viene, por lo menos, desde la Revolucin Mexicana y los 71 aos de regmenes pristas. Pero los panistas, para ser justos, han hecho mritos: a Fox le import un bledo la educacin y mantuvo como secretario de Educacin a un personaje que no abra la boca para no rebuznar y Caldern, al parecer, va por el mismo camino. As que en Mxico hemos recibido, a travs de las dcadas, una educacin de segunda, de tercera o de quinta, comparada con otros pases de Amrica y del mundo. Lo que sucede es que antes ni nos enterbamos, porque los organismos internacionales se preocupaban poco por difundir esa realidad.

3. El problema de la educacin en Mxico y en el mundo no es primariamente un asunto de tcnica de enseanza, de pedagoga, de computadoras, enciclomedias, disciplina o de hacer que los profesores cumplan. Esas son boberas con las que nos quieren engaar. El problema de la educacin ha sido siempre de poltica educativa, es decir, hacia dnde se dirige el proceso educativo y para conseguir qu; qu tipo de profesionistas o de tcnicos queremos formar y para qu; cunto inters y qu presupuesto debe dedicarse a la educacin en funcin de su importancia; cmo debemos preparar o capacitar a los profesores para que se orienten hacia lo que se necesita. Para trazar la poltica educativa se tiene que tomar en cuenta el rumbo econmico, poltico, cultural del pas y muchos problemas an no resueltos: Cmo educar a los hijos de padres desempleados y explotados, que no les alcanza para alimentarlos ni para darles una vida sana?

4. Si antes de los aos cincuenta del pasado siglo la educacin se centr en el campo y su orientacin fue para la vida rural, a partir de esa dcada la poltica educativa se dirigi a la vida urbana (abandonando el campo) para hacer crecer las ciudades y la industria. An sigui controlada la educacin por el Estado que apoyaba la educacin pblica; pero a partir de 1982 la orientacin educativa cambi radicalmente en beneficio de la educacin privada y de los poderosos empresarios. Hoy, para los amos del capital, la educacin debe estar al servicio de la produccin, debe servir para crear riquezas para los capitalistas dueos de Mxico. Todas aquellas profesiones, escuelas y asignaturas que ayudaban a humanizar, a entender los problemas sociales, a pensar en la solidaridad y a hacer a un lado los intereses privados, ya no cuentan en el sistema educativo. Hoy la educacin es un negocio capitalista y forma a las personas para enfrentarse unas a otras en la competencia desigual.

5. Ante esa poltica empresarial impuesta en educacin desde hace muchas dcadas, los profesores slo han sido correas de transmisin de los proyectos educativos de la clase dominante. Si buscramos culpables, los profesores slo seran irresponsables por acomodarse por miedo e inconciencia a las rdenes de la autoridad y por no luchar para que el pueblo tenga una mejor educacin. Aunque tambin por aprovecharse de la corrupcin institucionalizada arriba para ser parte del ro revuelto. Pero los profesores saben que si les pagan poco (comparando sus salarios con los de otros profesores, de polticos y funcionarios) pues deben trabajar poco; y si observan corrupcin en todos los niveles de gobierno, de la dirigencia sindical y de la SEP, entonces ellos tienen que ser corruptos. Aunque debe reconocerse que no todos los profesores son corruptos porque hay un buen porcentaje que lucha en las escuelas y en las calles para cambiar de raz.

6. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin cuenta con ms de milln y medio de afiliados, pero desde que surgi en 1943 ha servido a los intereses del gobierno y del PRI. Estara de ms decir que negocia todo con el gobierno en turno porque ha sido siempre una organizacin corporativa controlada por un millar de dirigentes vendidos al gobierno y al capital (dirigentes charros) En su interior surgi una oposicin fuerte de izquierda en 1979 que agrupa a ms de la quinta parte de los asociados, pero parece estar estancada a pesar de sus masivas y heroicas batallas. A partir de 1982, con la implantacin del neoliberalismo y la profundizacin de la privatizacin educativa los dirigentes charros se montaron en la ola y fortalecieron al caciquismo sindical que desde 1989 manipula a los profesores del SNTE. Este sindicato negocia todo con la SEP y ambos organismos han destruido parte de la educacin.

7. La educacin en Mxico (de acuerdo a informes internacionales) no solo ocupa los ltimos lugares en lectura, escritura, matemticas y ciencias, tambin (y es lo ms importante) se ubica en los ltimos escalones en el porcentaje de inversin que se destina al presupuesto educativo, en produccin de profesionistas y de investigadores. Bastara con mirar algunos nmeros en inversin en educacin general, inversin universitaria e investigacin para ver que nuestro cuatro o cuatro y medio por ciento en educacin apenas es la mitad o la tercera parte de lo que invierten otros pases. Si viajara al extranjero no solo no presumira que ser universitario sino que me dara vergenza decir que estudi en Mxico. Mejor dira que soy autodidacta y que mi preparacin viene de 50 aos de lecturas y prctica social, como los Arreola, Revueltas y miles de escritores que piensan que la educacin mexicana slo sirve para conseguir ttulos y trabajo.

8. Pero al parecer en educacin todo se ha dicho hasta la saciedad. Se han hecho mil y una propuestas en grandes reuniones y consultas de campaa. El problema fundamental es cmo organizarnos los profesores independientes para derrotar a la dirigencia sindical charra en la lucha de masas. Porque no se trata simplemente de quitar a unos dirigentes para poner a otros, aunque fueran de diferente color o signo; lo importante es que la mayora de los profesores del pas acaben con su dirigencia charra al mismo tiempo en que intervienen en el cambio estructural de las polticas educativas. Esa transformacin, aunque suene a maximalista y utpica, es la nica que puede hacer que la educacin cambie en serio. Lo dems, mientras el panismo y el prismo gobiernen y no se cambien leyes constitucionales, ser puro engao. Cambiar todo en apariencia para que todo siga igual. Por ello nuestras luchas deben ser desde la raz.

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